2010人教版物理必修二 7.4 重力势能 学案

《2010人教版物理必修二 7.4 重力势能 学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7.4重力势能[学习目标]（一）知识与技能1、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算.2、理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关.3、知道重力势能的相对性.（二）过程与方法用所学功的概念推导重力作功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程（三）情感、态度与价值观渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．[学习重点]：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。[学习方法]：实验观察法、分析归纳法[前置补偿]：1．重力势能：物体由于被举高而具

2、有重力势能。物体的高度发生变化时，重力做功；物体被举高时，重力做_____功；物体下降时，重力做____功。2．情景体验：（小实验:让铁球从高处落到沙坑里）次数实验（小球落入砂桶中）实验现象实验1用一个铁球从不同高度释放 实验2质量不同的两铁球从同一高度释放  上述实验说明重力势能可能与哪些因素有关？  由实验可知：物体由高处下落，高度发生变化，重力势能发生变化，且重力做功，因此重力势能不能脱离对重力做功的研究[问题导学]：一．重力的功1．一个质量为m的物体，从高度是h1位置，竖直向下运动到高度为h2的位置，如课本

3、图所示重力做功是：  2．质量为m的物体仍然从高度是h1位置，向下运动到高度为h2的位置，但这次不是竖直方向运动，而是沿着倾斜的直线AB向下运动，物体沿倾斜直线运动的距离是L，如图所示，在这一过程中重力做的功是：   3．质量为m的物体由高h1处的A点沿曲线运动到高度为h2的B点，如图所示，在这个过程中重力对物体所做的功如何求解呢？运用了什么物理思想？   【结论】根据上述的计算与分析可知道：(1)重力对物体做的功只跟它的__________________________________________，而跟物体

4、________________无关．(2)WG=____________．可见，物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量．二．重力势能1．重力势能（Ep）：物理学中把mgh叫做物体的重力势能，也就是说物体的重力势能等于它所受的重力与所处的高度的乘积。表达式：_________________             2．重力势能单位：________________3．重力做功与重力势能的关系：WG=___________物体由高处向低处运动，重力做____功（正或负，下同），

5、物体的重力势能将_________（增大或减小，下同）重力势能减少的数量等于               ；物体由低处向高处运动，重力做_____功，物体的重力势能将________．重力势能增加的数量等于                   4．重力势能是标量．5．重力势能的理解①重力势能的相对性：物体的高度h总是相对于某个水平面来说的，实际上是把这个水平面的高度取作0．因此，物体的重力势能也总是相对某个水平面来说的，这个水平面叫__________，参考平面选取不同，重力势能的数值就不同．可见，重力势能具有相对

6、性．例：如图所示，质量m=0.5kg的物体，从桌面上方高h1=1.2m的A点落到地面上的B点，桌面离地面的高度h2=0.8m．请完成下列问题：参考平面的选择小球在A处的重力势能小球在B处的重力势能整个下落过程中重力做功整个下落过程中重力势能增量桌  面    地  面     根据上述问题我们得到的几点结论是：a．选择不同的参考平面，物体的重力势能是_______________．b．对确定的参考平面而言：在参考平面上方的物体，重力势能为_______（填正值或负值，下同），表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平

7、面具有的重力势能________（填高或低，下同）；在参考平面下方的物体，物体的重力势能为___________，表示物体在该位置具有的重力势能比在参考平面上具有的重力势能________．c．虽然选择不同的参考平面，物体重力势能________，但物体在两点间重力势的增量（ΔEp）却与参考平面（也叫做零势能面）的选择_______关．②重力势能的系统性：重力势能有表达式Ep=________，由此式可知物体的重力势能跟物体重力有关，而重力是地球施加给物体的，没有地球，也就谈不上重力势能．可见，重力势能是“地球和物

8、体”这个系统共有的．重力势能是物体和地球组成的系统共同具有的，通常所说的物体具有多少重力势能是一种不严密的说法，但不并影响我们理解物理问题．三．势能除了重力势能之外还有那些形式的能，请写在下面，并具体分析