高中物理 7.4 重力势能学案新人教版必修.doc

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1、7.4重力势能学习目标：一、知识目标1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算.2.理解，知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.学习重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．学习难点:重力势能的系统性和相对性．学法指导：通过功的计算得出重力做功与路径无关，由功能关系得出重力势能的变化和重力做功的关系。自主学习：1、打桩机的重锤从高处落下时，可以把水泥桩打进地里，为什么?2、用大小不同的两个铁球从同一高度释放，观察铁球落在沙子中的深度.质量相同的铁球，释放高度越大，铁球落在沙子中的深度越.同一高度释放质量不同的铁球，质量大的铁球落在沙子中

2、的深度.总结：重力势能跟物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越大，重力势能就越.3、怎样定量地表示重力势能呢?一：重力做的功（基础）探究：(认真阅读p59教材并结合图7．4—1、图7．4—2、图7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功)图7．4—1中WG＝图7．4—2中WG=比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？图7．4—3中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?例1、将一个物体由A移至B，重力做功()A.与运动过程中是否存在阻力有关B.与物体沿直线或曲线运动有关C.与物体是做加速、减速或匀速运动有关D.与物体初、末位置高度差有关总结：重力做功的特点重力所做的功

3、只跟有关，跟物体运动的路径.二、重力势能（重点）探究：1、物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量.特殊意义在于什么？2、重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述?3、重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么?4、重力势能与重力做功的关系是什么呢?讨论：当物体由高处运动到低处时，ｈ1ｈ2，WG０,当物体由低处运动到高处时，ｈ1ｈ2，WG０,总结：重力做功与重力势能变化的关系重力做正功时，重力势能，减少的重力势能等于.物体克服重力做功(重力做负功)时，重力势能，增加的重力势能等于例2、起重机以g/4的加速度，将质量为m的物体匀减速地沿

4、竖直方向提升h高度，则起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？物体克服重力做功为多少？物体的重力势能变化了多少？（空气阻力不计）三、重力势能的相对性和系统性（难点）（一）、重力势能的相对性探究：有一个物体放在三楼顶，每层楼高ｈ，则该物体的重力势能为多大?参考平面：1参考平面的选取是的.（1）、在参考平面上方的物体的高度是值，重力势能也是值（2）、在参考平面下方的物体的高度是值，重力势能也是值（3）、势能是标量，+、—表示（4）、选择不同的参考平面，物体的重力势能的数值是同的，但对于重力势能的变化影响2通常选为参考平面.(二)、势能具有系统性：重力势能是和组成的系统共有的，势能也叫

5、位能强化训练：baab··1、如果要将平放在水平面上的一质量为m的长为a、高为b的矩形物体竖立起来，如图，问在此过程中，需要克服重力做多少功？课后作业：质量为m的均匀细链条长为L，开始放在光滑的水平面上时，有L/4的长度悬在桌边缘，如图，松手后，链条滑离桌面，问：从开始到链条刚好滑离桌面过程中重力势能变化了多少？总结反思：