电脑培训学校办学目标及教学计划

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1、电脑培训学校办学目标及教学计划电脑培训学校办学目标及教学计划一、发展思路：以地方经济社会发展需要作为改革发展的根本出发点和立脚点，走内涵发展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注重办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续发展。二、办学目标：办学一流，特色鲜明，市内领先，国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。三、办学理念：以就业为导向，以服务为宗旨，以专业建设为龙头，以师资建设为根本，以教育质量为核心，以学生为中心，以能力为本位位，以创一流、创特色、创品牌。四、、办学特色：（一）、着眼区位优势，，建设品牌专业，服务地方经济。我校校地处于宜宾五粮液集团、向

2、家坝水电站、、屏山新县城的交通中心地带，周边地区对对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造造自身品牌专业，服务地方经济。（二二）、以校企合作为突破口，探索人才培养养模式改革。与全市广告业、机械业、建筑筑业、电脑城等10多家企业签订订单培养养协议，立足校企资源共享，促进知识学习习、技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能能的整合，企业年均接纳实习150余人次次，安排就业100余人。（三）、以以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。10/10。不员结业后均有就业实习安排，如办必班班安排在打字复印店实习（如：齐心文具、、星星打印社、蓝天打印社等）；广告设计计班安排在广告公司

3、实习（如：汉彬广告、、剑雄广告、屏山起腾广告等）；还有就是是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分分店实习，该店主要业务有电脑销售、电脑脑维修、企业学校网络建设、承接广告设计计、室内装饰设计等业务。这样增强了教学学的实践性、针对性和实效性。坚持德德育为先。确立“教育学生学会做人、教育育学生学会做事、教育学生学会相处、教育育学生学会学习、教育学生学会生存”的德德育培养目标，加强学生“爱岗敬业、诚实实守信、办事公道、服务群众、奉献社会””的职业道德教育，促进学生道德素质的提提高。转变教学观念。树立以就业为导导向的能力本位理念，从扩张规模求发展、、提高质量求发展，走

4、“内涵式、特色化””办学之路。成立教学改革工作领导小组和和工作专班，校长亲自抓，分管领导具体抓抓，教师人人抓，形成自上而下质量网络。。制定规章制度。对教学的规划、组织织、实施、检查、评价、奖惩等全过程作出出明确规定。制定《教职工管理制度》，包包含教师职业道德、制订教学计划、教学研研究、教师的奖励与处分等十大工作规范。。健全教学管理机制。建立20余个检查、、考核、奖惩制度。推行发展性评价。开展展品牌创建工程。创建“品牌专业”，评选选“品牌教师”，培养“品牌学生”。10/10突出技能教学，推进教学模式创新。在文化化基础课教学中，实行分层教学。在专业课课程教学中，

5、实施对准市场设专业、对准岗岗位开课程、对准实践抓教学、对准能力育育人才。改革和创新，提高了人才质量量。走校企合作路创教学新模式宜宾县县艺龙电脑培训学校在长期校企合作办学中中，坚持以培养高技能人才为主体，以贴近近市场、服务企业为导向，充分发挥和利用用校企双方优势，依托企业、产教结合，在在专业建设、教学模式、人才培养上与企业业展开全方位、深层次的合作，在借鉴国外外成功的校企合作理论和兄弟学校教改经验验基础上，结合我校的实际，针对校企合作作中职业学校在专业设置、基地建设、课程程开发、教学设计、学生能力评价等教学模模式方面进行了一系列的探索与实践。一、紧贴企业市场，

6、设置品牌专业紧贴企业业市场，就是要对就业市场进行详细分析，，明确人才培养标准与企业人力市场需求相相对应的关系与条件。能力本位的教育理念念，最重要的一项工作就是促使人才培养与与人才需求相配合，而要达到这个目标，首首先必须进行就企业市场分析。如果中职校校培养出来的人才不能满足就业市场需求，，其结果将造成结构性失业或技术人力缺乏乏，阻滞经济的整体发展。中职生按受职业业教育最终目的就是到企业就业，也就是一一种就业准备。因此，设置专业应当做好人10/10人力需求预测、结构预测、设计职教产出与与人力需求相配合的方案。所需考虑的因素素包括：国际、国内或地区的经济发展和社社

7、会文化政策、政策制定者和受教育者在社社会、文化、教育等领域中的目标和价值观观念、人口状况、企业劳动力市场的供求差差、正在形成的新职业与工作机会以及能够够胜任这些工作的技术劳动力数量等等。二、强化产教结合，创新教学模式在与与企业合作过程中，我校坚持将产品教学融融入全过程，通过导入技术、导入工序、引引入产品等手段，将技能人才培养置于企业业生产环境中，把今天的学生当作明天的员员工来培养。我们的具体做法是努力营造““教学现场企业化、教学过程产品化、教学学手段一体化”的教学环境，对学生能力评评价综合化。着眼就业抓教改突出技能能创品牌一、更新教育观念实现“四个个转变”新

8、形势下的职业教育就是就业业教育。因此，学校树立以人为