消化和吸收课后拓展训练题

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1、第二节消化和吸收达标自查1．在下列器官中，基本没有消化功能的是[]A．小肠B．口腔C．胃D．大肠2．下列食物不能被消化道直接吸收的是[]A．鱼肝油B．矿泉水C．面包D．食盐3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是[]A．唾液分泌过少B．胆汁分泌过少C．胃液分泌过少D．肠液分泌过少4．用下列两张纸做小肠壁结构的模型，________作小肠外壁；________作小肠内壁。[]A．4厘米×30厘米B．4厘米×10厘米5．人体消化食物、吸收营养主要由________系统完成，此系统由________和________组成。6．下图为人体消化系统

2、模式图，请根据图回答下列问题。 （1）最大的消化腺是[]________，它能分泌________，促进________被消化。（2）位于消化道外的消化腺是[]________、[]________、[]________；分布于消化道壁上的消化腺是________和________。（3）[]________、[]________和________三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。（4）消化食物吸收养料的主要场所是[]________，它和图中的[]________都能吸收维生素。（5）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是[]

3、________。（6）淀粉开始消化的部位是[]________，请用蓝色水彩笔将其涂上颜色；蛋白质开始消化的部位是[]________，请用绿色水彩笔将其涂上颜色；脂肪开始消化的部位是[]________，请用红色水彩笔将其涂上颜色。拓展探究7．经常酗酒的人，受到最直接伤害的消化器官是[]A．胃B．小肠C．口腔D．大肠8．不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是[]A．肠液B．胰液C．胃液D．唾液9．在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1小时后，植物油不见了。请分析所配制的消化液中

4、，最合理的一组是[]A．唾液、胆汁、胃液B．胆汁、肠液、胰液C．胃液、肠液、唾液D．胰液、肠液、唾液10．医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有：维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的？[]A．口腔B．胃C．小肠D．大肠11．张立同学中午放学，买了一根油条吃，油条在张立的消化道内被消化的主要产物是a葡萄糖b氨基酸c甘油d脂肪酸e无机盐f维生素g水[]A．b、d、fB．a、c、dC．b、e、gD．a、c、f12．课外探究观察猪的小肠绒毛，最正确的做法是[]A．将4厘米长的小

5、肠段横剖开，放在生理盐水中观察B．将4厘米长的小肠段纵剖开，放在生理盐水中观察C．将4厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察D．将4厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察13．有A、B、C、D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质；C、D两种消化液均能消化淀粉；在C、D两种消化液中，加入适量的B消化液后，可促进C消化液对脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四种消化液均不是胰液。请分析这四种消化液分别是：A________B________C________D________14．下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表： （

6、1）请在表内填写实验现象：A．变蓝B．不变蓝（2）1、2号试管的实验现象说明了______________________________________。（3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的________将淀粉分解成了________。（4）4号试管是________号试管的对照实验。15．在下表内，填写消化器官所能吸收的营养成分（在相应的表格内画√） 16．下图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上。 17．姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。

7、它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？（2）它在哪里遇到“酸雨”？（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？（4）“死胡同”是什么部位？（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起

8、？参考答案第二节消化和吸收1．D2．C3．B4．BA5．消化消化道消化腺6．（1）[3]肝脏胆汁脂肪（2）[1]唾液腺[3]肝脏[10]胰腺胃腺肠腺（3）[1]唾液腺[10]胰腺肠腺（4）[12]小肠[5、11]大肠（5）[6]阑尾（6）[7]口腔