苏教版六年级语文下试题

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1、苏教版六年级语文(下)第三单元试题一、看拼音，写词语。10%tánɡlánɡyǐnmántánɡsēnɡhámabǐnɡbàozhuóshízhūhóutáoyěhòuhuàngùzhí二、给加点字正确的读音下面画上横线。3%李丽性格随和（huòhéhè），不倔强（qiáng　qiǎng　jiàng）。做为班干部，她对工作的责任心很强（qiáng　qiǎng　jiàng）。对不同意见有自己的看法，不随声附和（huòhéhè），也不强（qiáng　qiǎng　jiàng）词夺理。做事坚持原则，从不和（huòhéhè）稀泥，当老好人。三、判断下列词语搭配是否正

2、确，正确的打“√”，错误的打“×”。4%发言强烈（）工作细致（）身体强大（）印象深厚（）天气开朗（）高尚形象（）聪明过人（）灌溉稻米（）四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。4%（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。五、成语积累。6%+6%1、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填写在括号内。千（）万（）（）恶（）尽齐天（）（）（）云（）雾（）兵（）将大闹（）（）话说石猴随仙师习得一身本领，（）

3、，来去无踪自不必说，竟还会（），大显了一番神通。在花果山自封为“（）”，惹得玉帝大怒，（），前来捉拿，却不料反被石猴（）。后经观音点化，拜唐僧为师，一路不避艰险，（），最终取得了真经。2、把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个次都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（）表示看的东西多而混杂

4、；（）表示看到美好的景物而心情舒畅；（）表示看得认真专心。六、按要求完成练习。7%1、用“容易”一词的不同意思造句。做起来不费事：__________________________________________发生某种变化的可能性大：__________________________________________2、把句子补充完整。爷爷真是个固执的人，_______________________________________。3、一辆破旧的自行车在路上发出“吱呀吱呀”的响声。改为拟人句：_____________________________

5、________________________4、把下列句子补充完整。①________________________________________，中午竟然下雨了。②_________________________________________，中午果然下雨了。5、仿照示例，改写下列两条标语，使之亲切友善，生动得体而不失原意。标语:(某卷烟厂厂区)严禁吸烟,以防失火。改为:除了享受什么也不带走,除了安全什么也别留下。标语:(某考场)失败是成功之母。改写为：_____________________________________________

6、___________。七、将诗句写在横线上。8%1、常记溪亭日暮，。兴尽晚回舟，。争渡，争渡，。2、西塞山前白鹭飞，。，，斜风细雨不须归。3、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_______________________，_________________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。4、“_________________________，__________________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

7、候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？八、阅读理解。（一）关羽温酒斩华雄曹操叫酾热酒一杯，与关云长饮了上马。关公曰：“酒且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，关云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。1、本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是“、”；最能突出在短时间内快斩华雄的语句是：“。”这一段可以体现出关羽是一个的人。4%2、在《三国演义》中，除了的关羽，的诸葛亮和__________的曹操之外，你还知道、等

8、人物。除了我们刚刚读的这个故事外，还有、等故事。对于《三国演义》中