幼儿园手工蜗牛教案

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1、幼儿园手工蜗牛教案篇一：小蜗牛教案小蜗牛慢慢爬——教案寺坪小学张品香教学目的：1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具准备：1.老师准备：彩色粉笔、多媒体。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学过程：一、前置学习：1、歌曲导入。（1）播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生听歌曲交流感受。（2）谈话：在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它

2、那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。板书课题：蜗牛2、自主学习。（1）出示蜗牛图片学生欣赏，讨论蜗牛的身体结构。（2）怎样画蜗牛呢？先分小组讨论，然后准备全班交流。（小组合作学习，老师深入小组参与讨论。）二、交流释疑：1、全班交流。小组代表上台讲解怎样画蜗牛。（演示画法，边演示边讲解）。2、教师点拔：（1）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同

3、的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的向前爬的后爬的低头的（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（2）教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。（3）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。）教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？草地上有什么？（花草

4、、蘑菇）是什么颜色？3、课堂练习。师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。请两名同学说出自己要画的场面。作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。注意事项：①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。②注意圆壳和肉体的比例关系。③色彩要活泼鲜艳。（教师巡视指导，发现问题及时纠正。）三、巩固拓展：1、展示评价。2、播放手工作品，学生欣赏，鼓励学生用其它方式来表现蜗牛。篇二：中班手工活动：蜗牛中班手工活动《小乌龟》一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去

5、看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将“美术”与“材料生活化”二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了

6、本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。一、活动目标：1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。二、活动准备：1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。2、范作“小乌龟”，课件、情景“沙滩”。三、活动过程：（一）出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。1、师：“今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了？”“

7、原来是小乌龟来了”。“小乌龟长什么样子的？”（小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。）2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩？“你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗？”（水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。）3、教师及时地出示制作好的小乌龟。“小乌龟说，一个人在沙滩上太寂寞了。我们帮他找些朋友，好吗?”出示自制的乌龟，“看，我找到了一只，哎，这只小乌龟有什么不一样？（二）师讲解示范。1、引导幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？怎么做的？从而发现操作的顺序。2、操作顺序：（1）果冻壳放在彩纸上，用一只手按住

8、，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在彩纸上画一个圆。（2）在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。（3）然后剪下小乌龟。（4）在圆圈上分段贴双面胶，再把果冻壳粘在圆圈上。（5）最后用颜料装饰乌龟壳。3、介绍操作材料。“小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心，你想不想也来试试？”“桌上有各种颜色的彩纸，我们一起搜集的果冻壳，还有彩纸、颜料等。等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做，看看