教学案：初中名句默写训练

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1、初中名句默写训练一、复习目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。二、相关链接：1、《课程标准》对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。2、教学大纲的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。3、中考语文对古诗词的考查：积累默写，古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握考点：（1）对接型默

2、写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：以天下之所顺，，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“，”之势。（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。示例：请你写出2句相关的爱

3、国名言、诗句或歌词。（1）（2）四、根据题型，把握方法。认真背诵是基础，规范书写很重要，全面理解是关键，准确筛选不算难，合理迁移、灵活应用靠语感。五、默写训练（一）直接默写1、感时花溅泪，。2、采菊东篱下，。3、谈笑有鸿儒，。4、绿树村边合，。5、，谁言天地宽。6、，天涯若比邻。7、，病树前头万木春。8、，直挂云帆济沧海。9、，铁马冰河入梦来。10、，各领风骚数百年。11、，似曾相识燕归来。12、山重水复疑无路，。13、谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡。14、，铜雀春深锁二乔。15、问渠那得清如许，

4、。16、天街小雨润如酥，。17、抽刀断水水更流，。18、，，古道西风瘦马。19、，西北望，射天狼。20、后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。21、关关雎鸠，在河之洲。，。22、然后知，而死于安乐也。（《〈孟子〉二章》）23、几处早莺争暖树，。24、，五十弦翻塞外声。25、，病树前头万木春。26、锲而不舍，。27、不畏浮云遮望眼，。28、诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙，”的轻烟淡月；那是“，浅草才能没马蹄”的花态草情。诗有声。“马作的卢飞快，”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒

5、落于秋日的碧空。29、多行不义，30、不积跬步，；不积小流，31、尺有所短，32、，行者常至33、差之毫厘，34、；教，然后知困35、行远必自尔，36、安不忘危，37、东隅已逝，38、不识庐山真面目，39、春色满园关不住，40、桃李不言，41、，有过则改42、，然后能才43、读书百遍，44、已所不欲，45、，偏信则暗46、皮之不存，47、前事不忘，48、，犹未为晚49、，吾将上下而求索50、近朱者赤，51、有则改之，52、，自知者明53、，文武之道也。54、不鸣则已，55、千里之行，56、千里之堤，

6、57、，行必果58、工欲善其事，59、，死而后已60、勿以恶小而为之，61、良药苦口利于病，62、业精于勤，荒于嬉；63、纸上得来终觉浅，64、不是一番寒彻骨，65、，不成器；，不成行。66、为山九仞，。67、，下笔如有神。68、天网恢恢，。69、他山之石，。70、仁者见仁，。71、耳闻不如目见，。72、；其身不正，虽令不从73、，亦所以覆舟74、祸兮福之所倚，75、项庄舞剑，76、盛名之下，77、，观千剑而识器78、知之者不如好之者，79、，秋水共长天一色80、，要留青白在人间81、善学者尽其理，

7、82、吾生也有涯，83、，金石为开84、知彼知已，85、；幼吾幼，以及人之幼86、，，，此之谓大丈夫（二）理解默写1、龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是：，。2、《<论语》十则》中论述学习与思考之间辩证关系的句子是：，。3、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中，两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑，表现塞外奇特壮美风光。4、十二月中旬的一个夜晚，宝应突降大雪。清晨，当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《

8、白雪歌送武判官归京》中的诗句：“，”。5、《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：，。6、辛弃疾的《破阵子醉里挑灯看剑》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的词句是，。7、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写植物迎春的诗句是，。8、杜甫在《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：，。9、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》诗中以比喻写愁的两句诗是：，。10、龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是，。1