福建省英语本科《口译与听力》自学考试大纲

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1、福建省英语本科《口译与听力》自学考试大纲一、课程性质和学习的目的口译与听力是全国高等教育自学考试英语专业本科段一门重要的实践课程，是基础科段中口语和听力两门课的综合与继续。本课程将在巩固基础科段所掌握的听说技能的基础上，进一步提高本科段考生的听力、口语及口译能力，以适应和满足实际工作需要。本课程从实际应用出发，紧密结合当今社会与经济发展，重点就政治、经济、社会、环境、文化等方面的内容进行训练，并在此基础上，学习常见的口译技巧和常用的难点处理方法。语言习得一般强调五种技能，即听、说、读、写、译。五种技能中最难掌握的是“译”，因为“译”不仅对一个人的综

2、合技能（如听说技能）提出要求，还会对一个人的综合知识面提出挑战。口译又不同于笔译，口译不仅对翻译质量有要求，对信息转达的速度也有要求。另外，笔译与口译相比，口译对考生的词汇量和反映能力要求更高，因为在口译过程中不允许译者有更多的时间思考，更没有时间去询问同行或是老师，当然也不会有时间去查阅词典或其他参考文献，因此，词汇量和知识面至关重要。所以说口译与听力是一门难度较大的课程。由于本课程是体现语言综合素质的一门课程，因此又可以说，口译与听力是与其他英语专业课程相辅相成的。作为一门实践课程，口译与听力有赖于其他如综合英语、高级英语、口语、听力、英语国家

3、概况、大学语文等课程的基本功。只有在掌握一定的词汇量、一定的知识面和较好的综合语言技能的前提下，才有可能具备口译的条件和能力。本课程的目的在于通过对该课程的系统学习，并通过大量的课堂训练和不间断的社会实践，使考生了解口译的性质，掌握基本的口译技巧，能够担任一般的汉英和英汉口译任务。二、课程内容与考核目标本课程的指定教材为《口译与听力》（杨俊峰，辽宁大学出版社，2002）和《大学英语听力分级教程》（伍自强，福建人民出版社，2006）。口译试题以《口译与听力》教材的第二、三部分内容为依据，试题100%来源于《口译与听力》教材。听力试题以《大学英语听力分

4、级教程》的中级和高级内容为依据，试题50%来源于《大学英语听力分级教程》教材中级部分和高级部分，30%来源于考试前半年内最新的VOA、BBC新闻以及名人演讲或访谈内容，20%来源于托福听力（不指定教材）。《口译与听力》第二部分口译：常规部分课程内容：1.开幕式　　2.闭幕式　　3.欢迎词4.祝酒词　　5.大会宣言考核目标：掌握一般会议的口译程序，各种会议礼节性讲话，如开幕式、闭幕式、欢迎词、祝酒词、大会宣言等的常见格式及口译技巧。能迅速、流利、准确地转达发言人的讲话内容，语气、语调基本正确，用词基本得当，句法规范。《口译与听力》第三部分口译：专题部

5、分课程内容：1.旅游　　2.经济　　3.政治　　4.教育5.科技　　6.体育7.环保　　8.工业　　9.农业　　10.社会热点问题　　11.人口、环境与可持续发展考核目标：每个专题都有自己的特点，如旅游专题介绍与旅游有关的内容，其中包括历史知识、地理知识、旅游资源等。专题类的内容一般专有名词如人名地名出现-8-频繁，学习时要有的放矢，根据不同专题的不同要求，掌握教材中所出现的词汇、固定用法以及有关知识。能比较流利、基本准确地转达发言人的讲话内容，语气、语调、基本正确，用词基本得当，句法不出现大错误。《大学英语听力分级教程》中级听力　　第二部分主要为

6、VOA/BBCStandardEnglish，附有单词、练习和听力原文，适用于专科和本科段考生。课程内容：VOA/BBC标准英语新闻考核目标：听懂并能理解接近正常语速的英语新闻（90~120单词/分钟），掌握教材内出现的词汇、语法项目、常用的口语表达方式等，能口头和笔头回答源于教材内容提出的问题。《大学英语听力分级教程》高级听力　　第三部分主要为StandardEnglish的十分钟整点新闻和名人演讲，附有单词、练习和听力原文，适用于本科段考生。课程内容：A.整点新闻B.名人演讲考核目标：听懂并能理解英语国家的人士正常语速的新闻和演讲（120~15

7、0单词/分钟），掌握教材内出现的词汇、语法项目、常用的口语表达方式等，能口头和笔头回答源于教材内容提出的问题。三、考试大纲实施要求高等教育自学考试是一种国家考试。它既是对社会自学者进行的学历考试，也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。1.考核内容本课程涉及的题材广泛、内容丰富。从培养考生的语言技能方面看，该课程分为三大部分：听力理解、口语表达、语言转换；从培养考生口译技能方面看，该课程可分为两个主要部分：常规部分和专题部分。常规部分主要包括在各种常见的场合下对不同类型讲话的处理方法，如开幕式、闭幕式、祝酒词、欢迎词等；专题部分主

8、要包括对不同内容，不同行业的专题语言的处理方法，如旅游、经济、教育、环保、政治、科技、体育、常见的社会问题等。2.考核目标