新形势下德育教育教学工作探析.doc

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1、新形势下德育教育教学工作探析摘　要：课程改革要求和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，体现了新形势下学校德育工作的重要性。面对新形势下各种问题的挑战，我们必须理解好德育内涵，把握准德育原则，把德育工作放在学校教育的首要地位，为祖国培养更多的高素质的合格人才。关键词：学校德育工作　德育内涵　德育原则　新挑战　建议《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要

2、加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”可见，新形势下学校德育工作的重要性，这也对搞好学校德育工作提出了更高的要求。一、德育的内涵德育是教育者按照一定的社会和阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育，是教育的一个重要组成部分。加强对少年儿童的品德教育、个性心理教育等，是德育教育的重要内容，也是学校教育的重要组成部分。二、德育原则1.方向性原则。走中国特色社会主义道路，是当代中国发展进

3、步的旗帜。因此，作为培养社会主义事业接班人的学校，德育工作更要坚持社会主义方向，绝不能有丝毫的松懈。2.实事求是原则。学校在进行德育工作中，一定要克服形式主义，应结合社会及学生的实际情况，因材施教，提高他们的思想意识水平。3.理论联系实际原则。引导学生进行实际锻炼，把提高思想认识与培养道德行为结合起来，只搞空洞的说教，不要求学生付诸于行动，只会毒害他们的心灵，养成言行不一的恶习。三、新形势下学校德育工作面临的新挑战1.传统教育模式造成学校德育工作严重滞后。以应试为目的的应试教育仍在大行其道。以致于学校“重智轻德”，社会及

4、家长对学校的评价主要看“升学率”的高低，看学生的“考试成绩”。2.现代社会的负面影响冲击着学校的正面教育。一是社会利益分配不均和价值观念的扭曲现象带来了部分人的心理和行为的失衡，社会上出现了新的“读书无用论”，造成了部分学生“厌学”和“流失”。二是社会风气、家庭环境的不良影响，如市场经济的求利性等等。这一切都扭曲了学校德育的社会价值。三是音像书刊、舞厅、电子游戏等社会生活及娱乐环境中存在的“病菌”，侵蚀着学生的灵魂，影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。3.家庭教育相对畸形的发展也严重影响着学校德育工作的正常开

5、展。一部分家长“望子成龙”心切，拔苗助长，过分溺爱子女，把孩子逼上了“家庭小皇帝”的“宝座”，甚至出现了很多“高分低能”、“学优品劣”的学生。所有这些现象，为学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。四、新形势下加强学校德育工作的建议21.加强领导，坚持德育为首。健全由校长亲自挂帅的学校德育组织机构，制定相应的德育工作管理制度、实施方案，将学校德育工作放到学校工作的首要位置，体现出德育工作的重要性。2.更新观念，提高教师综合素质。面对新世纪对人才素质的要求，必须更新教育观念。即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工

6、作的方式方法，这就要求工作在一线的广大教师要真正做到转变教育观念，必须努力提高自身素质。3.充分发挥教育资源的德育价值。（1）寓德育于各科教育及活动之中，把德育目标和任务渗透到教学过程中。（2）以实践活动为基础，在实践中推进德育教育。作为学校教育活动基本形式之一的社会实践活动，是推进德育教育工作的重要手段。上好实践课，首先要求指导教师要以德育内容为中心，围绕中心设计活动；其次，要求设计的活动具有可操作性，感染性。总的说来，就是要通过活动让学生受到感染、得到启发。（3）通过演讲、讲座、比赛、升旗等形式，有目的、有针对地进行

7、思想道德教育，搞好德育主题教育活动。（4）搞好校园文化建设，创设优美的校园环境，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质。4.抓好家庭教育，发挥好家庭教育在学校德育工作中的重要作用。总之，加强学校德育工作，是一项艰巨和复杂的系统工程。作为教育工作者，任重道远。我们应竭尽全力，为祖国培养更多的高素质的合格人才。参考文献1.杜威王承绪译《民主主义与教育》.人民教育出版社，1990年10月。2.贺乐凡《中小学教育管理》.华东师范大学出版社，2000年。3.林崇德《教育的智慧》.开明出版社，1999年。4.江泽民《关于教育的谈

8、话》.人民日报社，2000年。2