2014广东中考语文模拟一 (1)

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1、中考综合模拟训练一一、基础知识1、诗词默写⑴可以调素琴，阅金经。，。（《陋室铭》）⑵春潮带雨晚来急，。（《滁州西涧》）⑶，风正一帆悬。（《次北固山下》）⑷苏轼《浣溪沙》中写景的句子是，，。⑸默写《早春呈水部张十八员外》。2、根据拼音写汉字。⑴当一群大雁冲破了三月野流的wùǎi（　　　　　）时，春天就来到了。⑵人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiāngxíngjiànchù(　　　　　　　　)。⑶老斑羚的跳跃能力显然要比大斑羚lüèshèngyīchóu（　　　　　　　）。⑷秋天mèngmèi（　　　　　）在牧羊女的眼里。3、下面对病句的修改，不

2、正确的一项是（　　）A、见义勇为好少年临危不惧、舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。（将“精神”改为“形象”）B、入汛以来，广大官兵多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。（将“的安全”去掉）C、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。（将“抵制”改为“反对”）D、“寸土寸金”，我国人多地少是经济发展长期制约的因素，对现有土地必须倍加珍惜和保护。（把“经验发展”和“长期制约”调换）4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（　　）A、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。B、我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他

3、们消灭在河对岸。C、看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。D、保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！5、请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；幸福是；幸福是。二、阅读（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高

4、，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林

5、阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6、划线字词解释正确的一项是（　　）A．峰回路转：回环　B．晦明变化：昏暗C．野芳发而幽香：开放　　D．太守谓谁：说7、译句。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。7/78.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（二）颖川太守髡陈仲弓①。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如

6、？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（选自《世说新语》）[注释]①髡（kūn），古代一种剃去男子头发的刑罚。陈仲弓，元芳之父，陈仲弓被捕两次，一次是在任太丘长后，因逮捕党人，牵连到他，后遇赦放出。9、解释下面语句中加点的词语：其臭如兰（）故不相答（）10、下列译句正确的一项是（

7、　　）　　二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。A、即使两人同一条心，也会为了利益而瓜分财产；就算是同一个心思，但不免发出臭味。B、两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；但如果心思不同的话，就会发出像兰花一样的臭味。C、两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。D、即使两人同一条心，也会为了利益而瓜分财产；但如果同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。11、整体把握：元方的回答使客人感到非常惭愧,请简析其中的妙处，并说说这则故事中体现了陈元芳哪些性格特点。（三）成语里的歌声①翻阅成

8、语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人