品德与社会六年级上册教案

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1、第一学期六年级社会教学计划店子中心小学多素霞一、学情分析本班有学生45人，其中女生18人，男生26人。经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。同时，五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的良好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切需要进一步认识了解社会。因品德与社会课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能积极投入到品德与社会课程的课内外的学习活动中去二．   教材分析小学品社教材从第

2、本册开始，侧重对祖国历史的学习和了解。本册指导学生开始认识和学习祖国的百年屈辱和抗争的有关内容，认识中国人民站起来的艰难历程，了解和认识我国在建设赋予强大的民主国家的历程中进行的探索和发展，了解我国在改革开放近３０年来取得的伟大成就，了解和感受我国在走向富强国家的步伐和历史任务。 本册的第一单元是“屈辱与抗争”，共三课。着重介绍百年屈辱和先辈对救国之路的艰难探求。让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。53第二单元是“中国人民站起来了”，是在了解百年耻辱的基础上继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年

3、艰苦卓绝的斗争，建立起一个独立自主的民主国家的历程。第三单元是”建设民主富强国家”。共２课分别是人民当家作主人祖国走向富强.教学内容本学期共教学三个单元，八课。第一单元屈辱与抗争第二单元中国人民站起来了第三单元建设民主富强国家三、   教学目标1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。四、   教学重、难点a)  

4、 在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。b)   理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。53c)   学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。d)   学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。五、教学措施e)   从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。f)   重视对学生读图能力的培养。g)   从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性

5、强。h)   注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。i)   加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。j)   经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。六、   周次安排表 周次安排周次课时数新授课时数1632复习课时数24机动课时数24合计204053七、   教学进度 学期授课计划周次学习内容课时数备注1课堂常规12血泪国耻123血泪国耻224血泪国耻325悲壮的抗争126悲壮的抗争217探求救国之路28探求救国之路29来到嘉兴南湖210来到嘉兴南湖211追寻先辈足迹21

6、2追寻先辈足迹213开国大典214人民当家作主215人民当家作主216祖国走向富强253品德与社会六年级上册第一单元《屈辱与抗争》学习内容：屈辱的开端一、教材分析：“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。二、设计理念：由于教材涉及的内容距离学生生活的年代久远，因此教师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解当时的

7、社会现实，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，，坚持“教、学、生活”三合一，让新教材成为师生喜爱的对话与生活文本。三、学习目标：依据教材特点及学生的年龄特点，特制定本堂课三维教学目标如下：1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。四、教学准备：学生搜集第一次鸦片战争的相关资料五、教学过程：（一）图片导入：1、出示林则徐图片，问：你们知道这是谁吗？你了解他吗？532、出示销烟池图片导入：看，这

8、就是林则徐曾经销烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？【设计意图】：从学生耳濡目染的林则徐入手，了解虎门销烟的壮举树立伟人形象。然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。（二）了解鸦片