读以养性,书以修身1

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1、读以养性,书以修身明朝的许仲琳(明代人,生卒年不详,著作《封神演义》)说过:“井底之蛙,所见不大,萤火之光,其亮不远。”(在井底下的青蛙,能够见到天空的只有碗口那么大,萤火虫的光亮,也不能够照很远)古人尚有如此见地,可见每一个人要想在知识的山峰上登得高、看得远,唯有通过读书让自己变得睿智起来,所以我们必须多读书,读好书。著名国学大师季羡林先生有一句名言:天下第一好事,还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟,让天下读书人感慨良多。读书之美,美在感悟;读书之美,美在积累;读书之美,美在量变促质变;读书之美,美在温故知新。作为一名普通管理干部,我

2、们需要不断提高理论修养、改善知识结构。才能提高自身综合素质,发挥先锋模范作用,才能做到以德服人,管好队伍。读书之美,美在感悟。“读书不知春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来指引,同情也思正追寻。”(我专心读书,不知不觉中春天又快过完了,每一寸时间就像一寸黄金那样珍贵。要不是道人过来逗趣开玩笑,还在周公的精义孔子的思想教导中投入钻研呢。)唐宋诗人王贞白(唐末五代十国著名诗人,代表作有《灵溪集》等)当年在千年古书院——庐山白鹿洞书院苦读时留下的读书诗,充溢着诗人的灵性与悟性,千百年来,净化着亿万凡夫俗子的心灵。读书之美,美在积累。季羡林大师说:“什么叫学问

3、?学问就是大量占有资料,再对资料进行详尽分析,就是学问。”南宋诗人陆游深明“读书与积累”关系的真理,他在《冬夜读书示事津》诗中写道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”(古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。)只有积累,才有一部部闪烁着智慧光芒的书籍诞生;只有积累,才有书的传咏和文脉的兴旺,才有思想的升华。只有积累,才能以耐心和持久胜过激烈和狂热。只有积累,才能“淡泊以明志,宁静以

4、致远”(人只有过清淡无求的生活,才能砥砺显明自己的志向,只有处于宁静无欲之中,才能有大的作为。),厚积薄发,超越自我。读书之美,美在量变促质变。至今,人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才,建设强盛国家”的远大理想。蔡元培先生十分谦逊,他说:“我的读书的短处,第一是不能专心,第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便,特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变,关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累,“博学之、明辨之、慎思之。”(要广泛地多方面学习,详细地问,慎重地思考,明确地分辨,踏踏实实地行)

5、,终成硕果,才能最终实现量变到质变惊险的一跳。读书之美,美在温故知新。孔子在《论语·为政》中说:“温故而知新,可以为师矣。”(温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了)经史子集(经史子集盖指四类书籍的总和。经部:分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类。史部:各种体裁历史著作,分为正史、编年、纪事本末、别史杂史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评十五类。子部:诸子百家及释道宗教著作,分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、诸录、杂家、类书、小说家、释家、道家十四类。集部:收历

6、代作家一人或多人的散文、骈文、诗、词、散曲等的集子和文学评论、戏曲等著作,分为楚辞、别集、诗文评、诗词五类。)告诉我们:温习旧的知识,获得新的理解和体会。怀旧与创新,正是中华民族的秉性。温故知新,让我们可以在书中领略自然美、人文美、哲理美和创新美。创新,是一个民族兴旺发达的关键。很多管理知识都能从书中获得,综合实际运用创新。读书之美,美在延伸阅读,美在人类文明史进程中妥善处理好继承与创新的关系。读书之美,美在修身养性。“人之初,性本善”是每个人都能熟记的话,我们在这个社会上的磨炼,是会让自己变得很成熟,却也失去了小时的童真和性善。当然,并不是说我们的

7、成熟不是好事,在和这个社会打交道的时候,成熟会让自己的人生之路少很多弯折,但我们也许会慢慢的把“性善”忘记。因此,每个人在一个时间就会对自己某一阶段的行为去反省,固然每个人都不是圣人,但如果我们能做到“心境平和、性情善良”那更是一种贴近生活的态度了。因此,“读书”扮演成了“药方”的角色,更可喜的是这并不是“良药苦口”,在接受“读书”的治疗的时候,我们甚至会感受到一种享受,何乐而不为呢?读书之美,美在净化心灵。生活的本质是平淡,而读书的本质更是孤独,有时候我们亦是需要这样的孤独,“一本书、一杯茶”是一种孤独中修身养性的最好写照。“书中自有黄金屋,书中自

8、有颜如玉”(读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路,考取功名后,才能得到财富和美女。用现代理念去解释,读书就是

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