第十四课 建筑师是怎样工作的？ - 副本

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1、课题第十四课建筑师是怎样工作的？备课时间上课时间总课时数课型授课班级教学目标1、领会按工作程序的特点由主到次，由简单到复杂的逻辑顺序安排材料说明的方法。2、了解建筑师的工作环节以及建筑师工作的特点教学重点领会按工作程序的特点写作说明的方法教学难点了解建筑师的工作环节以及建筑师工作的特点作业布置完成课后的习题册教学后记教学过程二次备课一、新课导入：建筑师的建筑设计是一个专业性很强的概念，如房间的合理安排就是一个抽象而复杂的专业性问题，如何将抽象的问题具体化，是对一个作者的考验，今天我们就来学习建筑师是怎样工作的？这篇课文，看看它的作者是如何通俗易懂的为我们讲解这方面知识的。4二、作者介绍及背景分

2、析　　1、简介作者梁思成，著名的建筑教育家、古建筑文物保护与研究专家，建筑史学家。广东新会人，梁启超长子。梁思成于1901年出生于日本东京，1912年随父返国。1923年毕业于清华学校。1924-1927年，在美国宾夕法尼亚大学研究世界建筑史。1928年回国，创办东北大学建筑系并任主任，是我国建筑教育的开拓者之一。曾参加主持中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计，设计了“鉴真和尚纪念堂”,著有《中国建筑史》《中国雕塑史》等。　　2、写作目的　　1926年，作为建筑家和建筑教育家，梁思成在《人民日报》上撰文介绍“一个建筑师会怎样具体地进行建筑设计工作”，其目的一是为了向公众介绍具有综合性特点的

3、建筑学科，二是通过介绍建筑师的工作方法，希望能得到广大建筑使用者的帮助、督促和鞭策，以改进工作。三、字词注音、释义　1、字词　　苛（kè）刻  羁（jībàn）绊   窘（jiǒng）境        　2、不言而喻：言，说明；喻，了解、明白四、阅读课文，理清作者写作思路1、课文结构第一部分（1－2）：明确建筑师的职责范围第二部分（3－17）：按建筑师的工作程序具体说明建筑设计的具体内容第三部分（18）：说明本文的写作目的2、本文的写作顺序明确：按设计工作的过程，分步骤组织说明，由简单到复杂。五、分析课文1、建筑师的职责范围是什么？明确：①、设计建筑②、检查并监督工程施工③、验收工程42、在以

4、上的建筑师的三个工作职责中，本文主要谈的是哪方面的工作？明确：具体的设计工作3、建筑师的设计工作的具体环节有哪些？明确：①、设计方案②、绘制施工图③、编写“做法说明书”④、编订施工文件⑤、提供各种“详图”和进行临时修改设计⑥、做好周围环境的配合处理4、这些环节，作者是按照怎样的顺序组织的？明确：按照建筑师工作的程序顺序5、课文详写的哪个部分？为什么？建筑师在设计前要考虑哪些方面的因素？明确：①、详写“方案设计”②、原因：因为这是建筑师工作的第一步，也是建筑营造最重要的一步，具有全局性，直接影响到后面的其它工作程序和建筑物的适用、坚固、经济和美观。③、考虑因素：A、要考虑人的生活B、一些高炉、车

5、床、机器等等的“生活”C、自然条件，各种材料技术条件、城市或乡村的环境、人力、物力。D、国家和地方的各种方针、政策、规范、定额、指标等等的限制。6、建筑师在设计时要考虑哪两个方面的因素？这两个因素主要是从什么角度出发呢？为了说清楚这些问题，作者用了哪些说明方法？明确：①、因素：适用和结构②、角度：A、从适用的角度考虑的主要是人B、从结构的角度考虑的主要是各种材料、技术的客观规律③、说明方法：举例子、列图表、打比方等。7、建筑师除了要具备足够的专业知识外，还要有对建筑功能的综合解决能力，这给你的启示是什么？明确：启示：在生活、工作和学习中要有综合解决问题的能力、协调能力、通观全局的能力、沟通能力

6、和一定的创造能力等。六、总结：4①、课文主旨：略（见练习册）②、语言特色：略（见练习册）板书设计：建筑师是怎样工作的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁思成第一部分（1－2）：明确建筑师的职责范围结第二部分（3－17）：按建筑师的工作程序具体说明建筑设计的具体内容构第三部分（18）：说明本文的写作目的4