14 北方速记 第十四章 缩略法总复习 (一)

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1、《北方速记》幻灯教学片第十四章缩略法总复习（一）单音略符、特别符号、独立音符、象形略法、叠韵略法哈尔滨北方速记电脑学校2009年5月23日制作《北方速记》教材第十四章单音略符、特别符号、独立音符、象形略法、叠韵略法内容提要：一、缩略法则二、缩略法复习1.单音略符2.特别符号3.独立音符4.象形略法5.叠韵略法三、速记听写文章四、作业注：从本章开始，采用速记符号做课文，一是为了加强对速记符号的识别能力和认读能力，二是为了提高书写的技能。一、缩略法则1一、缩略法则2一、缩略法则3一、缩略法则4一、缩

2、略法则5一、缩略法则6一、缩略法则7一、缩略法则8三、速记听写文章1一靠理想二靠纪律才能团结起来邓小平1985年3月7日三、速记听写文章2一靠理想二靠纪律才能团结起来邓小平1985年3月7日三、速记听写文章3一靠理想二靠纪律才能团结起来邓小平1985年3月7日一、缩略法则本章的译文1速记是快速记录的技术，它是由符号和方法两个部分组织起来的，学习速记除了要把符号书写正确外，还要熟悉方法，符号书写正确，速记记录才有价值，缩略方法熟悉，速记才能达到高速度，如果只学符号不学方法，那是学不好速记的；

3、如果只学方法不学符号，那也是学不会速记的，所以，符号和方法都要学，而且要认真地学、刻苦地学，踏踏实实地学，绝不能马马虎虎地学，只有学好了符号和方法，才是真正学会了速记。上面的话，为我们学习速记指出了方向，它要求：第一符号要书写正确，速记记录才有价值，认读才能流畅；第二缩略方法使用的灵活，小符号运用自如，速记才能达到高速度。为了帮助大家真正掌握速记这门快速记录的本领，我们重点把缩略法集中进行复习与练习，通过学习和强化训练，使大家的记录速度提高到每分钟140－180字左右。在前十一章里，我们把所

4、有的缩略法都进行了介绍，这里只是把它们再集中，第一为了复习；第二为了应用；第三为了提高记录的速度。一、缩略法则本章的译文2一、什么是缩略法？缩略法，就是速记术中对音节、词、词组和句子的省略和缩写的方法。它包含两个内容：一个是音的省略，一个是词、词组或句子的缩写。经过省略或缩写的速记符号，我们称它为缩略符号，简称为略符。二、本式速记里缩略法共有多少种?共有十六种。它们是：1)单音略符；2)特别符号；3)独立音符；4)提高略法；5)附离略法；6)象形略符；7)重叠略法；8)声韵略法；9)叠韵略法

5、；10)附离音位法；11)交叠略法；12)插入法；13)小圈通借法；14)加点略法；15)数字略法；16)句略法。三、编制缩略符号的原则是什么?第一，只有常用的、熟知的和有规律可以推知的词和句子才可以缩略，不常用的不可缩略。一、缩略法则本章的译文3第二，制成的缩略符号必须简单易写，有些常用的词语符号本身已经很简单了，就不必再缩略，如：“事事”、“好好”等。一个词语符号的缩略形式应当选择其中最简便、表意最明确的一种。第三，制成的缩略符号必须便于认读，不能跟其它常用词或词语符号混淆。为了增强缩略

6、符号的表意能力，区分某些同音词，应当固定最常用的词语形式，不通用于它的同音词。例如：我们把“富”字写在行线上，让它来代表“丰富”一词，但“服务”一词也很常用。把“服务”进行缩略以后，它的符号与“丰富”一样了，为了区分“丰富”和“服务”，我们规定“丰富”要写在行线上，而“服务”要提高写在行线的中间。类似这样的符号还有“现在”和“学习”、“国家”和“广大”、“法律”和“复杂”等。一、缩略法则本章的译文4第四，制成的缩略符号必须便于联想，只有这样，我们写过的符号放上三至五年以后，一些缩略符号用后不再用

7、了，由于便于联想，所以，当你拿起当年的速记稿时，仍然可以畅通无阻地认读下去。四、如何使缩略符号应用自如、书写流利，充分发挥速记的效力?对于缩略符号：第一，要知道它的原理；第二，要掌握要领。我们国家的汉语词汇非常丰富，要想熟练掌握汉语速记技术，达到应用自如，那就要第一多写；第二多练；第三多用。多写、多练、多用，就是不管什么文章，我们都可以用速记符号进行书写，把汉字用速记符号写出来；再就是参加各种会议、听各种报告，要养成用速记做记录的习惯，这样，写的多了、练的多了，掌握的词汇也就多了，再加上对缩略

8、符号的日积月累，这样应用速记的能力就逐渐的得到了提高。一、缩略法则本章的译文5五、速记里为什么要有缩略符号?速记是记录语言的技术，它主要能快速记录人们的语言，还可以记录自己的思维。我们知道，人们的发音速率是很高的，平均每分钟为160字左右，而我们平时写汉字只能写三四十左右字，人的思维则更快，要想把语言和自己的思维速度与记录速度等同起来，用汉字写是跟不上的，用汉语拼音也是不行的，因为我国的汉字结构复杂、笔画繁多、书写缓慢，它们是实现不了快速记录的，只有速记，才可以与语音齐飞。我们使用了速记，如果