八年级生物上册 期末复习提纲 人教新课标版

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1、八年级上册生物复习提纲1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。2、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。3、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性。4、鱼之所以能在水里生活，：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。5、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。6、鱼在游泳时，靠躯干部尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进

2、的方向。7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，这样的实验叫做模拟实验。8、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。鳃是鱼的呼吸器官。9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。13、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通

3、过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。14、有口无肛门，食物从口进入，消化后由口排出体外，为腔肠动物。(海葵、海蜇)15、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。(乌贼、章鱼,河蚌、蛾螺)16、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。(虾类和蟹类)17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。18、鱿鱼为软体动物，鲸鱼为哺乳动物，娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。19、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类

4、的变化和数量的消长都会影响到人类生活的影响。20、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。21、陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、一般都具有支持躯体和运动的器官；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。22、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸

5、。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。（蚯蚓，沙蚕）25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为土壤温度变化不大，适合蚯蚓生活。26、身体分节使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定作用27、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体

6、内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。用心爱心专心24、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。25、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定.如兔、大熊猫26、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。27、兔体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。28、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下

7、，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。29、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物30、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。人的盲肠已退化，因为人是杂食性的.31、兔的消化道上有发达的盲肠用于消化纤维，这些与它们吃植物的生活习性相适应的。32、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。33、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表