2013年中考漫画题专项训练

2013年中考漫画题专项训练

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1、2013年中考漫画题专项训练  一、单项选择题  1.下面的漫画是在教育我们要弘扬见义勇为精神,因为()  A.生命珍贵,无论遇到多大挫折,都不放弃生的希望  B.人的生命独特性,突出表现在人的生命最具有智慧  C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献  D.实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地  2.下面漫画中的未成年人值得我们肯定和借鉴的做法有()  ①善于用智慧保护自己②善于用法律保护自己③提高警惕,加强自我防范④自觉抵制不良诱惑  A.①②B.①③  C.①②③D.①③④  3.对下面的漫画,理解正确的是()  ①男孩的自

2、尊心受到伤害②男孩的虚荣心受到伤害③对他人的人格尊严要尊重④对他人的人身权利要尊重  A.①③B.②③  C.①③④D.②③④  4.我们应该送给漫画中的同学这样一句话()  A.增强自信,告别自卑  B.增强自信,告别自负  C.增强自负,告别自卑  D.增强自负,告别自谦  5.由下面漫画中儿子的行为,我们能得出如下结论()  A.战胜自我,才是自强的关键  B.必须树立坚定的理想,确立自强的航标  C.不自立的人,必然会走上违法犯罪的道路  D.缺乏自立精神和能力的人,会有人格缺陷  6.漫画反映的内容,体现了()  ①要求促进学生自

3、觉履行受教育义务②要求加强对未成年人的学校保护③必须保障未成年人生存的权利④必须保障未成年人的受教育权利  A.①②B.③④  C.①④D.②④  7.漫画中的父母可以起诉不孝之子,因为()  ①孝敬父母是子女的法律义务②孝敬父母就要一切顺从父母③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益④成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,要受到法律的惩罚  A.①②③B.②③④  C.①③④D.①②③④  8.我们应该这样劝导漫画中的同学()  ①逆反心理和行为都是错误的②要理解、体谅父母的一片苦心③要努力克服消极的逆反心理④与父母发生矛盾时

4、要冷静下来,心平气和地与父母商量  A.①②③B.②③④  C.①③④D.①②③④  9.同学们对下面漫画中的校规各抒己见,你不赞同的是()  A.这些规定不可取,因为男女同学交往有助于完善个性,促进身心健康发展  B.这些规定不可取,因为男女同学交往有助于扩大交往范围,锻炼交往能力  C.这些规定也有道理,因为男女同学要互相尊重、自重自爱,不能开放自己  D.学校的目的是好的,男女同学在交往中也要注意方式、场合、时间和频率  10.对于老师的批评,我们不应该这样认识或对待()  A.对老师的批评,不需要做出任何解释  B.老师的批评是爱护

5、,是鞭策,也是期待  C.发现老师批评错了,用恰当的方式指出  D.被批评时体验挫折,有则改之,无则加勉  11.对下面的漫画,理解正确的是()  ①应尊重因文化不同而导致的行为差异②要懂得文化存在差异,应该平等对待③需明白世界文化具有多样性和丰富性,这往往通过各具特色的文化习俗表现出来④继承中华优秀传统文化是我们责无旁贷的历史重任  A.①②③B.②③④  C.①③④D.①②③④  12.你会这样告诉下面漫画中的网友()  A.是,我国公民依法享有广泛的权利  B.是,我国公民享有的权利是真实的  C.不是,必须遵守道德和法律等网络规则 

6、 D.不是,网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性  13.下面的漫画意在教育我们()  A.竞争赋予我们压力和动力,要敢于竞争  B.当虚荣心作怪时,竞争会使人产生嫉妒心理  C.合作与竞争相互依存,要在合作中竞争,在竞争中合作  D.任何一种竞争都应该是公平竞争,不能用不正当手段竞争  14.对于诸如下面漫画中一类行为的经营者,我们要提醒他们()  ①为人诚实,言而有信,才能得到别人的信任②不讲诚信,弄虚作假,只能骗人一时,其结果必然伤害自己③诚信做人要体现在一点一滴的小事之中④在眼前利益与长远利益冲突时,要站在长远利益一边  A.①②

7、③B.②③④  C.①③④D.①②③④  15.下面漫画中的站立者,在行使权利时存在如下错误()  A.没有尊重他人的权利  B.没有以合法的方式行使权利  C.没有经过他人的同意行使权利  D.没有在法律允许的范围内行使权利  16.漫画《来一刀》反映了()  来一刀  ①法律保护消费者的合法权益②消费者的自主选择权容易受到侵害③消费者在消费中常常处于不利地位④消费者的公平交易权容易受到侵害  A.①③B.②③  C.③④D.②④  观察下面的漫画,完成第17~18题。  17.漫画意在()  A.表扬网友能够依法参与政治生活  B.表扬

8、环保局局长鼓励网友行使监督权  C.倡导干部与群众共建社会主义物质文明  D.倡导干部与群众共建社会主义精神文明  18.作为网友,在向有关部门或官员提出批评、建议时,应该() 

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