框架结构小学教学综合楼监理规划

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1、目录一、工程慨况……………………………………………………………1二、监理依据……………………………………………………………1三、监理工作范围和目标…………………………………………………1 1、监理范围……………………………………………………………12、监理目标………………………………………………………………1四、监理组织机构…………………………………………………………21、现场监理机构…………………………………………………………22、监理部人员职责………………………………………………………2五、监理控制要点…………………………………………

2、………………41、工程质量控制的原则…………………………………………………42、工程质量控制的基本程序……………………………………………43、工程质量控制方法……………………………………………………44、工程质量事前预控措施………………………………………………45、施工过程中的质量控制措施…………………………………………46、工程质量事后把关控制………………………………………………47、工程质量事故处理……………………………………………………4六、工程进度控制…………………………………………………………71、工程进度控制的原则………………

3、…………………………………72、工程进度控制的基本程序……………………………………………73、工程进度的组织措施…………………………………………………74、工程进度控制的技术措施……………………………………………7七、工程造价控制…………………………………………………………191、工程造价控制的依据…………………………………………………192、工程造价控制的原则…………………………………………………193、工程造价控制基本程序………………………………………………194、工程造价的控制方法…………………………………………………19八、安全生

4、产控制目标……………………………………………………221、安全监理目标………………………………………………………222、安全监理范围………………………………………………………223、安全监理组织机构…………………………………………………224、安全监理工作内容…………………………………………………225、安全监理程序………………………………………………………226安全监理措施…………………………………………………22九、工程合同管理…………………………………………………261、管理的原则和内容……………………………………………262、管理

5、的基本程序………………………………………………26十、监理工作制度……………………………………………………311、图纸会审制度……………………………………………………312、施工组织设计审核制度…………………………………………313、开工报告审批制度……………………………………………314、材料、构件检验及复核制度……………………………………315、隐蔽工程、分部分项工程质量验收制度………………………316、工程质量监理制度………………………………………………317、工程质量事故处理制度…………………………………………318、工程质量检验

6、制度………………………………………………319、施工进度监督报告制度…………………………………………3110、工程造价监督制度……………………………………………3111、监理报告制度…………………………………………………3112、工程竣工验收制度……………………………………………3113、现场协调会制度………………………………………………3114、备忘录签发制度………………………………………………3115、工程款签审制度………………………………………………3116、索赔签审制度…………………………………………………31十一、监理工作程序…

7、………………………………………………361、施工阶段监理工作程序…………………………………………362、施工阶段工程进度监理程序……………………………………363、施工阶段工程质量监理程序……………………………………364、施工阶段工程造价监理程序……………………………………36十二、监理工作协调的措施和方法…………………………………401、监理协调工作的内容……………………………………………402、监理协调工作的原则……………………………………………403、监理协调工作的措施……………………………………………40十三、旁站监理措施………

8、…………………………………………411、工程旁站监理部位………………………………………………412、工程旁站监理措施………………………………………………41第一章工程概况教学综合楼项目,建设地

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