依兰县中小学教师岗位大练兵活动实施方案

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1、依兰县中小学教师岗位大练兵活动实施方案根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院哈教联发[2008]8号《关于印发哈尔滨市中小学教师岗位大练兵活动实施方案的通知》中的通知与工作部署，我县决定于2008年4月——12月开展中小学教师“教育理论学习、教学技能、课堂教学、教育科研及班主任工作”大练兵活动一、指导思想以国家基础教育课程改革实验精神为指导，以新的教育理念为核心，以课堂教学为突破口，以提高教师专业能力为主线，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研

2、修，全面提高我县教师的教育教学能力与水平，努力为学生的全面发展服务，为我县的教育教学工作更上一层楼提供优质的师资保证。。二、总体目标（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提高依法执教、廉洁从教水平，不断提高教师基本理论素质和运用先进教育理论和课改理念开展教育研究的能力。（二）加强师德规范教育，培育师德先进典型和优秀集体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。（三）开展多种多样的评比竞赛活动及教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高

3、教师课堂教学能力和运用现代信息技术的能力。（四）加强学校与社区、教师与家长的联系，营造学校、社会、家庭三位一体的良好教育环境和氛围。三、教师岗位大练兵活动内容1、学习教育理论大练兵根据哈尔滨市教育局、市教育研究院、县教育局指定的书目范围，要求各校根据自己学校实际，确定1——2本教育理论书籍，科学指导教师研读，积极开展教育法规、先进教育理论与课程改革理论读书活动，要求做到有记录、有摘录、有体会、有交流、有总结、有成果。活动结束后，教师应该有一篇读书笔记和读书心得。必读书籍：选读书籍：2、教学技能大练兵要在

4、县内开展“比能人、练内功、提素质、争一流”为内容的教师教学技能比创活动，要组织教师苦练教学基本功，掌握教学基本技能，熟悉教学基本规范，积极开展以教案、课件和说课为内容的“新三项”基本功训练，努力探讨教师“研读一篇教材、研评一篇课例、研拟一篇试卷、研写一篇文章、研修一项技能”五个一的校本研修活动模式。活动结束后，参与教师要上交一个优秀课件和一份成功教案。3、课堂教学大练兵各学校要围绕课堂教学的有效性和创新性，开展“教学开放周、教学开放日、平行课观摩研讨”等形式，开展课堂教学创新研讨活动，引导教师“人人学会

5、新教法，人人能上公开课，人人都能评课导课”。进教师提高课堂教学能力和效率。活动结束后，教师应提交一份创新课教案和一份成功的评课稿。4、教育科研大练兵各学校要坚持以教育科研为先导，牢牢树立“以科研拉动课改”的理念，深入开展“国家、省、市、县、校”各级教育科研课题研究实验活动，要鼓励教师结合课改实验、教学实践撰写教育教学论文或经验总结，形成独特的教学特色。活动结束后，参与教师应提交一份课题研究计划和一篇课题研究报告或学科教育教学经验总结文章。5、班主任工作大练兵根据国家教育部《进一步加强中小学班主任工作的意

6、见》精神，广泛利用校本培训活动，积极开展“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策与法规”等为主题的系列班主任培训工作，开展一次主题班队会活动和观摩两次以上的班队主题活动，积极探索和改进班主任工作方法，提高德育工作实效。活动结束后，参与教师应提交班队会活动设计、观摩研讨活动记录和家访活动记录。四、领导组织机构：组长：孙圣田副组长：张阵宇安茂山伊龙组员：柴艳萍李琳丽张敬研王玖玉刘苒张立群五、岗位练兵活动步骤与具体安排：（一）读书活动部分阶段

7、时间内容要求启动阶段08.41、制定读书活动方案2、召开读书活动动员会3、建立读书讨论交流区各校要认真贯彻执行文件精神，正式启动读书活动，利用网络，为教师读好书和读书交流活动创造条件自学阶段08.4——08.81、开展全县教师同看一本书活动2、各校根据本校实际情况，科学指导教师选读其他教育理论书籍1、各校为教师购买读书笔记本。鼓励教师做好读书笔记和摘录，撰写读书心得2、各校组织教师结合自身实际及研讨方向组建学习团队，有计划的开展读书活动，并做好活动记录。3、必读书目精读，选读书目通读。4、县领导小组下校

8、调研集中研讨交流阶段08.9——08.101、             组织各校开展灵活多样的专题研讨交流活动（如专题讲座、读书心得交流、读书摘录展览等）2、             组织开展全县性读书研讨交流活动，相互促进，共同提高3、             开展“全县同读一本书”1、             读书心得不少于1000字2、             各校要认真组织，鼓励教师参加读书征文活动3、             学校