杨修之死同步练习九年级语文试题试卷

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1、1、根据拼音写汉字或给加点字注音。　　庖官＿＿＿＿　　夏侯惇＿＿＿＿　　拈弓搭箭＿＿＿＿　　弃弓绰刀＿＿＿＿　　　高阜＿＿＿＿　　褒贬＿＿＿＿　　　要塞＿＿＿＿　　　　沉吟＿＿＿＿pìn＿＿＿＿请　　zèn＿＿＿＿害　　huī＿＿＿＿军　　　　大lù＿＿＿＿　　2、解释加点词语。（1）班师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）恃才放旷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）号令：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）麾军：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）绰刀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）谮害：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）佯怒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）惑之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、填空。　　《杨修之死》选自

2、《三国演义》，作者＿＿＿＿＿，名本，号＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考＿＿＿＿＿＿＿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对中国故事进行了再创造；以＿＿＿＿＿＿＿为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创伤了“七实三虚”的＿＿＿＿＿＿＿小说巨著《三国演义》。在这部巨著中，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想――＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这个观点形成全书鲜明的＿＿＿＿＿＿＿倾向。4、选出下列句子翻译不正确的一项是（　　）　A、杨修恃才放旷，数勹曹操之忌。译：杨修平日行事，好依仗自己的联

3、盟才知而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。　B、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”译：曹操装着吃惊的样子问道：“谁杀死了离我最近的侍从？”　C、丞相非在梦中，君乃在梦中耳？译：丞相并不在梦里，你才真在梦里啊！　D、但操有问，植即依条答之。译：只要曹操提问，曹植就按照（《答教》的）条文来回答。5、请写出下列句子中提到的人名。（1）《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。[来源:中.考.资.源.网]（2）在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，

4、被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。（3）杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。这位是：________。6、查找资料，说说历史上的曹操其人和小说中的曹操形象的区别。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、联系

5、全文说说杨修的死因。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读语段，回答问题。　　当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯　寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召　问其故。　曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。　　原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一年；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意

6、。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请曹操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。……　　操第三子再植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。8、课文中写曹丕要请吴质入府密谈时，非常谨慎

7、“乃用大簏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。”而杨修得知这个秘密后“迳来告操”请你指出其中的修辞手法，及其作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、为文中的两件事加小标题。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、翻译文中画线句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、文章写了曹操和杨修两个主要人物，请你结合事例说说他们两人的性格特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、＿＿＿＿＿