初中信息技术网络课程资源建设与应用研究报告

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1、初中信息技术网络课程资源建设与应用研究报告　　摘要：本课题重点研究在课堂教学实际需要的基础上，根据教材构建一个适合教师教学和学生自主学习的网络课程资源平台，通过基于平台的网络课程教学实践，归纳总结出初中信息技术课程教学的一般性规律，为信息技术课堂教学模式的改革提供了探索性的经验。　　关键词：信息技术；网络课程；教学平台　　中图分类号：G250.73文献标志码：A文章编号：1673-8454（2013）15-0026-05　　2008年9月，我校向区教科所申请了区教育科研课题“初中信息技术网络课程资源建设与应用研究”。课

2、题开题后，我校根据教学实际建设了网络课程资源平台，并在信息技术课堂上全面应用。在区教科所专家的关心和指导下，课题组全体成员扎实深入地开展了课题研究和探索，达到了预期研究目标。　　一、初中信息技术网络课程资源建设与应用研究背景及意义　　1.信息技术课堂教学现状与课题的提出　　在教育部“十五”课题中，初中学科资源建设及研究工作已做过立项研究，并取得了初步成果。但是，信息技术学科课程资源建设与研究并没有位列其中。使用关键词“信息技术课程资源建设”在CNKI中搜索，从1979年―2008年，共找到4篇相关的文章，其中直接涉及“

3、信息技术课程资源”的没有一篇。　　2001年6月，教育部基础教育司颁布了《国家基础教育课程改革指导纲要》（下文简称：《纲要》）。《纲要》提出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同层次学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。　　

4、然而在一线教学中，教师常常苦于调动学生的学习兴趣，及时监控他们的学习过程和效果；也烦恼于优秀的授课资源缺乏方便的共享与交流平台。同时，为了照顾实际操作水平差异较大的各个层次学生，培养他们自觉主动学习和合作探究的能力，教师需要创造一个适合他们自主合作学习的网络环境。也就是说当学生在学习过程中碰到问题都能从中找到答案，同时也可以把自己的学习收获上传到资源里，以供其他同学来参考学习，从而更有效地提高学生的学习效率。信息技术教学目前存在的问题是：我们所教的内容与学生的实际需要相差甚远，无法激起他们的学习兴趣和热情。因此课堂上学

5、生们很容易偏离老师上课的主题，在网上自由活动。如果老师监督不到位的话，他们又可能将大部分注意力都放在游戏或其他跟课堂学习主题无关的方面，这就给信息技术教学带来了不小的挑战――一方面要完成既定的教学任务；另一方面还要激发学生参与学习的热情。　　由此可见，我们信息技术课堂教学过程中缺乏得力的平台来支撑网络资源的构建及资源的自主学习，因而也就无法达到指导纲要提出的要求。同时，信息技术课程资源的研究仍然十分缺乏，由于这些研究的缺乏，信息技术网络资源建设及在线教与学所需的平台建设与应用研究也就没有出现。如何借助网络构建网络课程资

6、源，开发互动主题探究学习与教学授课系统，促进信息课堂教学模式的改革，提高课堂效率和教学水平，是一个重要的研究课题。　　2.课题研究推动信息技术课堂教学水平的提高及模式的改革　　鉴于教师教学的困境、学生学习的现状及信息技术课程内容和教学的特点，我们选题时确定的研究范围是初中阶段，并以“中小学信息技术课程标准”为课程资源建设的对象，结合学校课堂教学，利用基于网络课程资源平台的教学研究，积极探索信息技术课堂教学模式。通过教学平台的全面应用，达到激起学生参与学习的热情；实现学生自主合作探究学习，课堂及时评价与反馈的目的；同时为

7、教师们实现了在线网络备课与网络课堂教学、全程监控学生学习过程与效果，共享和交流优质课题资源，使他们转变课堂教学观念，自觉使用全新教学模式，从而达到提高教学水平的目的。这样“初中信息技术网络课程资源建设与应用研究”既具有一定的理论基础，同时又填补了前人研究的部分空白，因而也将具有一定的实践和理论价值。　　二、初中信息技术网络课程资源建设与应用研究目标和内容　　1.研究目标　　通过信息技术课堂教学现状调查与分析，探讨搭建网络课程资源与教学平台的具体建设方案；通过全体教师参与网络课程资源的建设，研究平台环境下教研与资源共建共

8、享的互动交流模式；通过基于网络课程资源与教学平台在课堂上的全面应用，探索出一种利用课程资源互动教与学的模式。　　2.研究内容　　主要有四方面：（1）研究目前信息技术课堂教学发展和现状；（2）收集与整理课程资源平台建设与课堂教学的实际需求；（3）开发基于网络的课程资源与教学平台；（4）借助于课程资源平台应用研究，一方面利用课程资源的