第20课 西学东渐1

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1、山东省潍坊第四中学李国利第20课西学东渐本单元两个主题一是近代中国思想解放二是20世纪以来重大理论成果（理论创新）近现代中国先进思想地主阶级资产阶级无产阶级抵抗派：师夷长技以制夷洋务派：中体西用维新派：君主立宪革命派：民主共和激进派：民主科学毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观课标导航了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。西学东渐是指西方思想文化向中国传播的历史进程。通常是指明末清初以及晚清民初两个时期西方思想科技文化传入中国和中国人向西方学习的过程。西学东渐含义利

2、玛窦林则徐曾国藩谭嗣同鸦片战争是中西之间的武力较量和竞争。从来是朦胧一团的“泰西”，展现在中国人眼前的第一个形象就是坚船的迅速，利炮的声势。……关天培是英勇的，但激战之后，他手中的旧式火炮“火门透水，炮不得发”，并有炮身发红炸裂者。在西方的近代炮火面前，其英勇表现了一种历史的悲伧。等而下之的杨芳，则收集妇女溺器为“压胜具”，视“夷炮”为邪教法术。其仓皇失措在西方的近代炮火面前又表现了一种历史的调侃。……在两年多时间里，中国调动了十多万军队，先后有一名总督、两名提督、七名总兵、二名都统以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计

3、却不足百人。……两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。……——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》1、鸦片战争前,清政府闭关锁国，文化专制，思想界“万马齐喑”西学东渐一、历史背景2、鸦片战争前后，外国资本主义对中国冲击加剧，民族危机加深，西学传入。3、为学习西方，抵御外来侵略，先进中国人开始积极向西方学习。二、概况1、开眼看世界—第一步林则徐魏源其他西学东渐林则徐、魏源的贡献、地位林则徐：“开眼看世界的第一人”；设立译馆，编译出《各国律历》《四洲志》，开近代由爱国而研究、学习西方的先河魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”材料一林则徐在

4、广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。材料二魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”请回答：思考探究①林、魏关注的焦点是什么？②材料二反映了魏源什么思想？有何积极意义？③从师夷内容和目的看，林、魏思想有何不足之处？都关注西方军事技术，主张学习西方先进军事技术师夷长技以制夷。它是知夷、师夷、制夷的三位一体。魏源从反侵略立场出发，以师夷为手段，以制夷为目的，表现了一种爱国主义思想。停留在学习

5、军事技术等器物层面；维护清朝专制统治二、概况1、开眼看世界—第一步林则徐魏源其他2、体用之争—大争论中体西用含义洋务派、顽固派主张的异同早期维新派主张曾国藩李鸿章左宗棠西学东渐19世纪60-90年代，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为首的洋务派，提出了“中学为体，西学为用”的思想。西学东渐什么是“中学为体，西学为用”？其实质如何？如何评价这种思想？以中国传统文化和制度为立国之本，以西方近代科技文化为辅助治国的手段。学习西方技术，巩固清朝统治（维护君主专制制度和纲常名教）目的是巩固清朝统治，仅局限于学习西方器物层面，没有意识到

6、封建体制的落后。但毕竟冲击了“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。思考洋务派与顽固派之争争什么？如何维护清朝统治主张的异同异：维护清王朝统治的方式不同---顽固派主张原封不动地维持原有的政治文化格局，洋务派则主张利用西方先进的科技维护清朝统治同：目的同----维护清朝的专制统治为何目的同？阶级本质：地主阶级关于“体”和“用”的倾向，指出顽固派、洋务派和早期维新派分别持哪种观点。顽固派的立场是“中体中用”洋务派的立场是“中体西用”早期维新派最初持“中体西用”的立场后转变为“西体西用”的立场西学东渐洋务派思想与

7、林则徐等人思想的关系：①目的：洋务派思想是对“师夷长技以制夷”的继承和发展，两派都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的是维护中国君主专制和纲常礼教。②主张和层次，都主张从西方引进军事技术，停留在器物层面上。③实践程度：不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”层次上；而洋务运动则进行了长达30多年的实践。④结果：都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。西学东渐二、概况1、开眼看世界—第一步林则徐魏源其他2、体用之争—大争论中体西用含义洋务派、顽固派主张的异同两派的争论早期维新派主张3、维

8、新思潮—高潮康梁谭严主要活动维新派与顽固派论战康有为梁启超严复谭嗣同把西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相结合，借用孔子权威宣传维新变法《新学伪经考》《孔子改制考》民权思想、君主立宪、改变