坚持教代会制度推动学校民主管理

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1、坚持教代会制度推动学校民主管理我校从八五年建立教职工代表大会制度以来,每三年进行换届选举,每学年举行一二次教代会。教职工代表,充分发扬民主,积极参与学校民主管理、民主监督。凡学校重大决策,涉及教职工切身利益的方案等必经教职工代表大会讨论、审议、通过。从九三年起,每学年结束,均举行“校长述职报告会”,充分体现了教职工主人翁地位,充分调动了广大教职工参政、议政的积极性,又保证了学校各项工作的有序开展,促进了教育事业的健康和谐发展。  一、提高认识,重视教代会工作  实施教代会制度,搞好教代会工作,是学校党政工的共同职责,只有

2、党政工同心协力、齐抓共管、各负其责,才能保证教代会的正常运转和作用发挥。多年来,我校党支部、行政、工会密切配合,各司其职,使教代会工作进展顺利。  1.党支部履行的职责。  加强对教代会领导,是贯彻党的全心全意依靠工人阶级方针,依法治校、民主办学的需要。在新的形势下,党对教代会的工作只能加强,不能削弱,任何削弱对教代会工作的领导都是失职的行为,都是违背党规党纪的行为。鉴于这样的认识,党支部认真学习中共中央有关文件,从思想上认识到对教代会的领导是支部的基本职责之一。党支部十分重视教代会工作,分管支部委员具体抓,协助工会开展

3、教代会工作。  2.行政履行的职责。8  校行政把教代会作为办好学校的一支重要力量对待,为教代会创造必要的工作条件。校长自觉地把自己置身于教代会的监督之中,重视开好每学年一、二次的教代会。凡学校办学指导思想、重大改革措施都分别提交教代会审议、通过、并作出决定后再付诸实施。校行政领导班子十分尊重教代会通过的各项决议和代表提案。虚心听取代表意见,正确对待代表批评,主动接受监督。  3.工会履行的职责。  首先从思想上高度重视教代会工作,把贯彻全心全意依靠教职工办学维护教职工的合法权益、推进学校民主管理、做好教代会工作作为工会

4、工作的首要任务,其次是做好教代会的日常工作。工会十分注重做好每届教代会的筹备和会务工作。每次大会都是按照预先安排的方案和议程有条不紊地进行,都开得圆满成功。每次大会结束后,工会把代表在开会期间发表的意见,建议,分门别类整理成书面材料,呈送校领导和有关职能部门,落实解决,有的暂时不能落实解决的,向代表作解释,取得代表的理解。  二、狠抓落实,实现以法治会  教代会工作是否正常运转,并持之以恒,与教代会的组织建设有着重要的关系。因此,我们根据国家有关法律、法规,制定符合本校实际的实施细则、工作规则,使教代会工作有章可循,依法

5、治会,减少工作的主观性、盲目性、随意性,做到工作规范化。  1.抓好教代会的制度建设。8  健全组织机构是开展教代会工作的基础,完善制度是有序开展教代会工作的保障。为了开好每一届教代会,工会制定了《关于巴城中心校教代会实施细则》,细则对召开教代会的指导思想、筹备教代会的领导小组、教代会行使的职权、教代会的组织制度等方面作了明确规定。随后,工会还制定了《教代会秘书组、提案组、会务组的工作规则》、《教代会代表选举办法》等。由于重视教代会的组织建设、制度建设,促进了教代会工作的有章可循。  2.抓好教代会代表的产生。  代表是

6、教代会的组织细胞。代表素质的高低直接关系到代表的参政议政能力,关系到教代会运转质量,关系到是否发挥教代会的作用。为了提高代表的素质,我们规定教代会代表占教职工总数的30%,教师代表的比例占代表总数的70%以上;在教师代表中,具有高级职称的教师比例必须达到70%;女性教师必须达到代表总数的50%以上。这样的代表比例,真正体现了代表的先进性,代表的广泛性,教师代表的主体性以及代表的高层次性。  3.抓好教代会代表的培训。  教代会代表能否正确反映和表达教职工的意见和要求,关键在于代表的自身素质和能力。为此,我们对教代会代表进

7、行两方面的素质培训。  一是进行政治思想教育。  8我们对代表进行“解放思想、实事求是”的辩证唯物主义教育;进行爱国主义、集体主义和工人阶级的使命感教育;进行“办事公道、贴近职工,诚实守信,参政尽职”教育。让代表增强主人翁责任感,具有敢说真话,直意进谏的工作作风。  二是进行法律知识培训。  我们组织代表重点学习了《工会法》、《劳动法》、《教育法》、《教师法》等与教职工密切相关的有关法津、法规。让代表明确代表的权利、义务,提高代表依法参政议政,依法维护教职工合法权益,依法为教职工办事的能力。  三、贯彻方针,发挥代表作用

8、  教代会是以教师为主体的教职工行使民主权利,参与学校民主管理和监督的基本组织形式。全心全意依靠教职工办学,推进民主管理,就是要重视发挥教职工代表的作用。  1.增强教代会代表的责任感和荣誉感。  教代会代表由教职工群众选举出来的,他们应该对广大教职工负责。有些教代会代表的“代表”意识不强,职责不明确,责任性差。为了

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