博格咨询：现代企业培训发展趋势与培训管理实务

《博格咨询：现代企业培训发展趋势与培训管理实务》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、博格咨询：现代企业培训发展趋势与培训管理实务现代企业培训发展趋势与培训管理实务主讲：郑甫弘涂满章1、以积极的心态来参与2、保持空杯的心，用心感悟，延迟评判3、自觉维护课堂公德4、将手机、BP机暂时关闭或调到震动档5、吸烟、喝水请在休息时间进行6、珍惜今天，全力以赴，创造成功人生学习如何学习:团队公约第一单元企业教育训练的六大发展趋势BOSSWAY博格21C是不确定的时代我们正面临不确定的环境BOSSWAY博格我们正步入一个急剧变化的暴风骤雨般的世界，人类正航行在一片未经探索的水域之上，旧的思想观念和过去的老式地图已无法引导我们穿过

2、这片水域。——（美）柯特·汉克斯市场环境变化企业变革教育训练因应培训管理现状和问题分析培训与公司发展战略脱节培训管理体系不健全培训需求不明确课程开发能力弱培训师队伍素质不高未建立课程体系未有效进行培训评估与HR开发脱节与绩效管理脱节培训成果转化不高与HR规划脱节与薪酬脱节与招聘脱节培训教材不规范培训文化薄弱培训案例分析与问题研讨团队训练案例分析企业培训管理现状—问题分解一、重培训课堂效果，忽视训后应用和绩效改善二、重课程选择，忽视课程体系建设三、重专业技能，忽视通用技能培训四、重员工个体技能提高，忽视企业组织能力提升五、重短期目标

3、，忽视长期目标六、重视投入，忽视产出七、培训工作层次低，深入推进困难培训观念落后，培训专业意识缺乏培训责任不清，培训组织建设滞后缺乏有效的培训资源缺乏有效的培训工作流程、工作标准及相应的管理制度培训管理干部专业能力缺乏培训管理问题分析企业生命周期创业阶段整合阶段规范阶段精细阶段重点目标生存成长稳定完善规范程度不规范初步规范规范化规范化组织形式直线制职能制职能制或事业部制职能制加矩阵结构集权程度个人集权上层集权有控制的分权有控制的分权领导风格家长式权威指令分权参与奖励方式凭主观印象主观印象正规考核和奖励制度系统考核和团队加制度奖励企

4、业培训管理发展的四个阶段了解学习引入课程资源建设精细发展第一阶段：了解学习阶段企业管理-创业期或整和初期-管理不规范-以生存为重点培训特点-业务和销售培训为重点-内部培训为主-负责人以兼职为主存在问题-凭领导感觉做决定-无明确的经费预算-效果无法评估了解学习期第二阶段：引入课程阶段企业管理-整和期或规范初期-初步开始规范管理-规模快速扩张培训特点-管理和全员培训为重点-外部培训为主-有专职培训负责人存在问题-以补课和应急为主-培训评估难以推行-专业水平较低引入课程期第三阶段：资源建设阶段企业管理-整和后期或规范期-管理基本实现规范

5、化-持续稳定成长为重点培训特点-培训体系建立为重点-内部为主、外部为辅-管理机构完整-计划性强存在问题-重点不明确-没有有效推动组织变革-其他干部缺乏有效配合资源建设期第四阶段：精细发展阶段企业管理-规范后期和精细期-管理体系完善-提高核心竞争力培训特点-培训体系完善-整体协调，效果明显-专业化分工存在问题-增加创造性-人员综合能力需提高精细发展期建议：了解学习阶段体系建设：明确培训负责人、加强培训计划性培训重点：市场、销售、专业知识发展方向：管理人员基础管理能力培养组织变革思想的引入培训管理干部专业能力培养建议：引入课程阶段体系

6、建设：培训机构建设、课程目录体系建设培训重点：管理、全员（入司、上岗）发展方向：培训协调员队伍建立推进管理变革培训的应用和评估建议：资源建设阶段体系建设：技能管理体系建设、课程内容体系建设、讲师队伍培养、培训重点：中高层管理者、推进管理改善、内部讲师发展方向：开展与战略配合的项目，开展渠道和客户培训，建立以项目管理为核心的培训管理方式建议：精细发展阶段体系建设：综合、全面、专业、均衡发展培训重点：为业务发展、技能发展提供支持发展方向：网络教育、课程创新、供应商培训培训管理工作内容发展趋势战略资源管理日常营运管理基础行政工作战略资源

7、管理日常营运管理基础行政工作发展企业教育训练的六大发展趋势发展趋势一：新技术在培训中的运用将日益广泛E-learning多媒体光盘互联网远程学习企业教育训练的六大发展趋势发展趋势二：培训部门加强对智力资本的存储与运用知识管理企业教育训练的六大发展趋势发展趋势三：培训部门将成为“虚拟性培训组织”以顾客为中心企业教育训练的六大发展趋势发展趋势四：培训与其他业务职能的结合更为紧密高绩效企业教育训练的六大发展趋势发展趋势五：培训部门将加强同外界的合作培训资源企业教育训练的六大发展趋势发展趋势六：从变化发展的角度来审视培训变革培训干部的对策

8、？培训干部的对策？自我成长成长驱动器成长管理器第二单元学习型企业创建与企业教育企业教育训练与创新创造性张力　　　在自我超越过程中，我们常常会敏锐地意识到存在于愿景与现况之间的差距。愿景与现况的差距可能是一种力量，将你朝向愿景推动。由于这种差距是创造