关于对我院教师教学投入现象的探讨.doc

《关于对我院教师教学投入现象的探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于对我院教师教学投入现象的探讨　　论文关键词：教师　教学　投入　　论文摘要：通过对我院大学生进行间卷调查及走访其他高校。发现教师对教学投入不足现象普遍存在，其中领导干部与群众、行政与教师的关系协调与否，政策的倾向，师资队伍的参差不齐，市场经济的冲击及社会体制等为主要影响因素。研究探讨其存在的根本原因有利于教学体制改革。对激励教师积极投身于学院教学工作具有促进作用。　　高等职业技术院校做为培养社会需要的高级应用型人才的重要阵地，肩负着培养国家人才的重任。其教学工作质量是关系到科教兴国战略成败的关键，教师育人是培养人才的中心环节。国务委员陈至立曾提出教育方面存在的三个投入不足的问题，

2、其中教师投入不足是一个普遍性的问题。搞好教学工作，一方面要靠理顺管理体制，改革教学内容和教学方法，一方面要靠教师对教学工作的全身心的投入，包括教师时问和精力的投入。也包括了教师情感和心灵的投入。教师对教学投入的程度，直接影响了学校的教学质量和教学水平。本文研究和探讨教学工作中教师投入的问题，这对实施科教兴国，提高教学质量有着重要的现实意义。　　1．研究的对象与方法　　1．1研究对象，福建交通职业技术学院0l、02级五个系部大学生1012名　　1．2研究方法　　1．2．1问卷调查法　　1．2．2访谈法(走访其他高校)　　2．调查结果　　在回收的1000份有效问卷中，认为我院教师对教学

3、工作充分投入和较投入者占52%。这说明大部分教师是比较重视教学工作的。当然也有48%，的学生认为我院教师存在投入不足的现象，认为教师时间和精力投入不足者占问卷人数的9%，认为教师情感投入不足者占问卷人数的19%。认为教师不关心学生的占问卷人数的31%。这些调查结果表明，部分教师能够做到爱岗敬业、爱学生，教学效果较好，但也确实存在教师对教学工作投入不足的问题。一是部分教师从事第二职业或投身商海，人在讲台，却无心思教，教学处于”半投入”状态。二是部分教师缺乏与学生沟通交流，在教学中情感投入不足，只顾自已讲课，对学生不闻不问，上课就讲，下课就走，几乎不与学生交流。调查发现大多数的教师在备

4、课、讲授及答疑等方面是较为投入的，但主动联系学生与学生沟通及帮助学生排忧解难方面做的还不够好。　　3．教师投入不足的原因分析　　教师投入不足有主观原因也有客观因素。教师投入不足虽然是表面现象，但在一定程度上反映了学院的相关制度、政策等方面存在的问题，透过现象才能抓住本质，通过这些现象的分析、概括，我认为教师投入不足的主要原因有以下几个方面，　　3．1院、系领导与群众、行政与教师等关系协调与否，是影响教师投入的重要原因。3　　领导干部与群众、行政人员与教师等关系处理好。就有利于调动各方面的工作积极性，反之，就不利于工作积极性的协调与发挥。领导与群众的关系不仅仅是工作上的理解、信任和支

5、持，也包括衣、食、住、行等与群众切身利益相关的问题。领导只有关心群众疾苦，倾听群众的呼声。真正为群众办实事、办好事，才能赢得群众的拥护和支持，才能最大限度地调动群众的工作积极性。反之，领导若高高在上，对群众的呼声漠然置之，就无法赢得群众的信赖。同样，在行政人员与教师的关系问题上，处理不当最容易挫伤教师的工作热情。因此。要想调动教师工作积极性，就要求学校摆正领导干部与群众、行政人员与教师的关系。绝对不能损害教师的利益。　　3．2在职称评定上的政策倾向也是影响教师投入的一个原因　　在职称评定上，大多高校存在重写论著而轻教学的现象，因此评定职称硬件方面就成了教师竞争的目标，他们把精力集中

6、于写论著、编教材、发表论文等，在教学上只有量而无质的要求，教学方面只要达到工作量就满足了，从而影响了正常的教学工作。　　3．3师资队伍参差不齐的问题　　在教师的队伍里，人员素质参差不齐，教学工作中的投人情况千差万别。有的教师安于现状，不思进取，上课只满足于照本宣科，不求教学质量的提高。也有的教师，认为自己的工作只是教学，而毫不关心跟学生的关系如何，对学生缺乏爱心和责任感。还有的教师，对学生的思想教育不够耐心、细致，不注意工作方式、方法。上述种种情况，在教学工作中突出表现为情感投入不足，而教师的情感投入是教学工作中必不可少的。一名合格的教师，不仅要有良好的道德素养、扎实过硬的科学文化

7、素质，还应具备较好的心理素质等。教师的任务不仅在于传道、授业、解惑，还要担负起育人的重任。教师的教学过程，实质就是教师与学生间的双向信息传递的过程，是心与心的碰撞与交流。只有对教学工作抱有巨大热情真正关心、热爱学生的教师，才会满腔热情地帮助学生，才会不厌其烦地教育学生，才会克服重重困难，做好教书育人的工作。一个对学生漠不关心的教师，很难想象其教育方法、教学效果会得到学生的认可。也就更谈不上育人了。　　3．4市场经济冲击的问题　　当今市场经济的影响和冲击使一些人的价值取