【巧思杯比赛策划书】朗诵比赛策划书

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1、【巧思杯比赛策划书】朗诵比赛策划书巧思杯比赛策划书“巧思杯”手工作品比赛策划书2014年9月12日电子信息工程学院学生会随着网络、计算机和手机的发展，当今的大学生越来越依赖于这些，并且见见沉迷于此，也许我们早已忘记的童年自己制作手工作品的快乐时光。你之所以默默无闻，是因为你没有发现自己的能力，是因为你没有一个展现自己的机会，因此，为了丰富同学的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的新世纪大学生，增进全院同学之间的交流举办此次活动。二、活动目的： 9【巧思杯比赛策划书】朗诵比赛策划书巧思杯比赛策划书“巧思杯”手工作品

2、比赛策划书2014年9月12日电子信息工程学院学生会随着网络、计算机和手机的发展，当今的大学生越来越依赖于这些，并且见见沉迷于此，也许我们早已忘记的童年自己制作手工作品的快乐时光。你之所以默默无闻，是因为你没有发现自己的能力，是因为你没有一个展现自己的机会，因此，为了丰富同学的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的新世纪大学生，增进全院同学之间的交流举办此次活动。二、活动目的： 9【巧思杯比赛策划书】朗诵比赛策划书巧思杯比赛策划书“巧思杯”手工作品比赛策划书2014年9月12日电子信息工程学院学生会随着网络、计算机

3、和手机的发展，当今的大学生越来越依赖于这些，并且见见沉迷于此，也许我们早已忘记的童年自己制作手工作品的快乐时光。你之所以默默无闻，是因为你没有发现自己的能力，是因为你没有一个展现自己的机会，因此，为了丰富同学的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的新世纪大学生，增进全院同学之间的交流举办此次活动。二、活动目的： 9锻炼同学们的动手和创造思维，激发同学们的想象力和创造力，同时也让我们身边的材料改造利用，充分展现同学们的动手动脑能力，开发大学生的潜力，发展个性，展现才华。同时借此机会加强学院与学院的交流，增加同学们的感

4、情，提高大家的凝聚力，让同学们的大学生活更加丰富多彩。三、活动主题：心灵手巧，我型我秀四、主办单位：电子信息工程团总支学生会五、活动时间：2013年11月2日——2013年11月22日六、活动对象：兰州工业学院全体学生大学生活动中心二楼展厅八、活动流程：1、由电信学院学生会向全校宣传此次活动，以个人为单位，用自己的手工作品参加比赛。2、在11月3号由宣传部出宣传板及张贴活动海报，向全校师生展示此次活动。3、在11月3日至11月10日由电信院学生会成员在南北校食堂组织同学报名，报名的同学需要填写作品简介表（见附件1），且于两日内

5、将作品交至大学生活动中心二楼展厅。94、在11月11号下午7：00进行作品评比。由电信学院学生会组织30名不同院系的同学进行投票，没人发一个石子，同学可将石子放在自己认为优秀的作品的前方，最后统计得票。5、11月12日至11月15日三天展览所有作品，展览结束后请同学将自己的作品取回。九、参赛作品要求：1、废物利用。可用废旧物品制作工艺品或者有一定用途的物品。2、DIY创作。用身边常见的物品制作出令人耳目一新的作品。3、雕刻作品。可以利用一切可以雕刻的物品进行创作。4、刺绣。可以是十字绣、彩绣等。5、纸艺类，布艺类和编织类等。6

6、、插花工艺。十、奖项设置：1、一等奖一名2、二等奖一名3、三等奖一名十一、经费预算：奖品暂定宣传横幅暂定茶叶及水杯暂定荣誉证书暂定共计：暂定二0一四年九月十二日电子信息工程学院团总支学生会附件1：作品简介表姓名班级作品名称参赛宣言9作品制作过程（简述）所在院系作品类别【巧思杯比赛策划书】朗诵比赛策划书一、活动背景为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。二、活动主题“花样年华”三、活动

7、目的通过此次活动，纪念五四运动九十二周年，同时加深同学们对五四运动的了解和认识，激发当代青年的爱国热情和时代责任感。四、活动对象学院大一、大二学生五、9活动流程(一)宣传1.通过海报形式公告比赛消息。2.由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。(二)初赛1.时间：4月28日2.地点：A4493.规则及要求：(1)每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。(2)朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。(3)要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。(4)评委奖根据选手的表现进行打分，从

8、高到低排名，取前12名进入决赛。4.评分标准(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(1分)(2)精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分)(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏(3分)(4)能正确把握朗