实用英语1教案(非艺术类)

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1、《实用英语1》课程教案一、课程基本信息课程名称：实用英语1课程代码：jc002学分：4学时：4/周共17周课程类型：公共基础课授课对象：一年级除商务英语和艺术类专业外各专业学生先修课程:无后修课程:《实用英语2》任课教师：路聪歌，何琰，陈恳，孙棋，徐海江，杨静琴，宋加高，王倩，吴海荣，关心子，范桂芳2013年9月5日系部意见系部主任(签字):年月日教务处及学院意见年月日二、课程设计1、课程目标：1）能力目标1、行业能力目标：听：能基本听懂日常生活用语和与职业相关的简单对话说：能就日常话题和与未来职业相关的话

2、题进行简单的交谈读：能基本读懂一般题材及与未来职业相关的浅易英文资料，理解基本正确。写：能就一般性话题在30分钟内写出50词左右的命题作文，能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、信函等。译：能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性业务材料译成汉语。理解基本正确，译文达意，格式恰当。2、职业人能力目标：团队合作能力交流沟通能力观察分析能力自学提高能力2）知识目标1、词汇量：掌握2300个英语单词并能对其中1000个词汇加以运用，同时要掌握200个与行业相关的英语词汇2、语法：基本句子

3、结构，被动语态，主谓一致，名词性从句，定语从句，状语从句，非限定性动词2.教学活动设计：1）设计原则：项目教学，任务驱动，学生为主2）项目活动具体实施计划：（见后面所附表格）三、教学组织形式：班级授课四、教材1、使用教材名称、版本：《新职业英语职业综合英语1》、《职业英语交际手册》2、主要参考书名称、版本：《职业综合英语教师用书1》、《职业综合英语形成性评估手册1》五、考核方案本课程为考试课，注重过程性评价，平时成绩和期末成绩各占总评成绩的50%，在平时成绩中，考勤10%，口语对话10%，个人作业30%，小

4、组作业30%，课堂表现20%。在期末成绩中，口语部分占20%，听力部分15%，阅读，语法，词汇部分50%，写作占15%。附1：项目活动设计方案项目学习内容（授课加练习）训练要点（课堂讨论）验收形式（小组活动）时间节点1.熟悉公司业务公司简介中所包含的主要几点及相关词汇学写公司简介写一份公司简介第2-4周办公室文员的日常工作及相关词汇安排工作为老板制定一份旅行计划第4-7周2.推销产品商务宴请的餐桌礼仪及相关词汇在餐桌旁寻找合适时间谈生意模拟和客户吃饭加谈生意第7-10周产品描述及相关词汇如何使产品介绍更清晰

5、和更具吸引力介绍某一产品功能第10-12周产品销售方式，价格谈判及相关词汇选择合适的方式销售产品销售某一产品第13-15周产品运输及相关词汇处理运货的问题发送快递第16-17周售后服务及相关词汇处理投诉进行客户满意度调查第18-19周附2：教学进度表Unit1单元标题：Organization授课对象：2013级各专业学时：12上课地点：本班教室能力（技能）目标知识目标教学目标能够用英文制作一份网页公司简介的首页（包括公司名称、标识、历史、组织机构和产品），并用英语作一个公司简介演讲；能用英语完成公司前台人

6、员一般日常接待工作；能正确书写英文信封。了解公司标识设计注意事项；掌握公司历史介绍的英语语言表达方式和方法；掌握英文演讲的习惯表达；掌握公司组织机构的中英文表达；掌握公司前台人员的日常接待礼仪和用语；掌握英文信封的书写规范。能力训练任务将学生分成4-5人一组，每个小组构思成立一个公司，完成以下任务:任务1：识别世界知名公司（例如宝马、丰田、沃尔玛、家乐福、三星、联想等）的标识，分析其设计理念来源，设计各自公司的标识；任务2：阅读理解谷歌公司的发展历史，运用相关词汇及介绍公司历史的方法和语言表达介绍各自公司的

7、历史和主要产品或服务；任务3：阅读理解泰富公司的组织机构，运用相关词汇和知识介绍各自公司的组织机构；听说训练：教学组织班级授课教学材料《新职业英语职业综合英语1》、《职业英语交际手册》《职业综合英语形成性评估手册1》作业完成本单元mini-project，制作一个全面的公司介绍网站首页，包括公司名称、标识、历史、组织机构和产品第一部分：说明课程安排，介绍授课目标和考核要求【步骤一】课程安排总课时：64学时课程进度：6个单元模块内容，两周半完成一个单元课程内容体系：以职场泛商务知识为导向、以常规工作岗位和流程

8、为线索【步骤二】授课目标使学生运用英语完成职场泛商务活动【步骤三】考核要求这门课程的考核成绩分为两个部分：（一）平时成绩（50%）1、考勤（10%）2、个人形成性评估手册作业及考核（30%）3、交际口语对话和书本课后作业（10%）4、小组项目作业（30%）5、态度（课堂发言和表现）（20%）（二）期末考核（50%）1、口试（20%）2、笔试（80%）第二部分：新课程学习【步骤一】引入课前讨论导入：识别世界大公司（