2010年剥隘镇中心学校党风廉政建设工作总结

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1、剥隘镇中心学校2010年党风廉政建设工作总结以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。坚持从严治党，从严治校，立足于教育，着眼于防范。加强对领导干部和党员的教育、管理和监督，维护学校稳定，推动学校发展。现将学校2010年落实党风廉政建设工作情况总结如下：一、强化责任意识，进一步完善党风廉政建设责任制为进一步落实党风廉政建设责任制，学校今年三月成立党风廉政建设小组，制定了2010年党风廉政建设工作计划。全校党风廉政建设工作实

2、行党总支统一领导，党政齐抓共管，部门分工负责的制度，确保党中央、国务院和省、市、县党风廉政建设重大决策和部署的贯彻落实。（一）制定党风廉政建设工作责任制学校党总支认真贯彻落实县教育局党委、纪检监察部门关于党风廉政建设工作的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，结合学校教学管理，行政管理，财务管理等工作实际情况，制定学校党总支党风廉政建设工作责任制，把党风廉政建设工作作为党的建设和各项行政业务工作的重要内容纳入议事日程，并与行政业务、教学管理、师德师风建设等工作紧密结合，一起布置，一起落实，一起检查，一起考核。（

3、二）建立严格的责任分工体系党风廉政建设工作在学校党总支统一领导下进行，党政一把手负总责，分管领导各负其责。领导干部廉洁自律工作、纠风工作、从源头上预防和治理腐败工作、对党员干部的监督工作、党风廉政建设宣传教育工作等都责任到人，谁主抓，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，职责清楚，任务明确。（三）加大监督考核工作力度学校党总支坚持标本兼治，综合治理，不断完善监督机制，从源头上预防腐败。年终对校内党风廉政建设情况、领导干部廉洁从政情况进行一次考核，并与干部年度考核、工作目标考核结合起来。二、教育、制度、监督并重，促进领导干部廉

4、洁自律（一）加强党风廉政教育，构筑牢固的思想道德防线党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强党风廉政建设的宣传教育力度，必须做到一个“坚持”、三个“加强”。一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校党总支结合先进性教育，大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央关于反腐败的决策和部署上来。进一步加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传十六大以来党风廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信心。学校党总支组织党员、干部学习”李祥云

5、、卢永”先进事迹，开展“做人民满意的教师”的征文活动，做到教育在前，防范在前。二是加强理论学习，提高政治觉悟。胡锦涛总书记在十六大三中全会上指出：“进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。我们引导广大党员特别是领导干部增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造，自觉做实践“三个代表”重要思想的模范。”思想道德防线是党风廉政建设的第一道防线，学校党总支组织全体党员认真学习十六大文件，学习小平关于党风廉政建设理论，学习胡锦涛同志在西柏坡的讲话，学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》

6、、《领导干部廉洁自律手册》，并结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育、典型教育和“两个务必”教育。教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。三是加强警示教育，巩固思想防线。这是立足防范，加大源头治理力度的有效措施之一。一年来，学校党总支经常性地组织党员、干部认真学习党纪条规，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，每学期进行一次党风廉政检查，让每一名干

7、部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣，使党员干部树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。四是加强学校廉政文化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进社区，进家庭，进学校，进课堂。不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养学生勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，培养学生正确的

8、价值观和崇高的道德情操。（二）不断完善和强化制度管理，认真落实党风廉政建设党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地搞好党风廉政建设，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。我校各项制度的建设始终坚持“五性”，即围绕中心，服务大局，注重针对性；抓住要害，严格规范，注重约束性；适应形势，与时俱进，注重创造性；细化量化，具体实