专业带头人答辩材料

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1、平阴县职业中等专业学校平阴县职业中等专业学校护理专业专业带头人答辩材料一、护理专业概况护理专业课教师41人，其中专任专业课教师30人，外聘专业课教师10人。高级职称4人，研究生2人。1名专业带头人，4名骨干教师。现有护理实训室及功能室17间，50人的多媒体示教室1间，40人的微机室2间。同时拥有丰富的教学用挂图和模型。护理专业的学生学风优良，专业态度端正专业基础扎实，学习氛围良好。现有24个教学班，920名学生。毕业生持双证毕业：护士上岗证或技能证和毕业证，就业率高，就业前景好。毕业生的就业率为100%，就业方向主要在北京、天津、上海等一些大城市的军区医院，部分学生还出国留学

2、及就业，收入可观。二、人才培养模式（一）人才培养目标培养适合我国社会主义市场经济和护理事业发展需要的，德、智、技、能全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和预防保健等工作的中等技术应用型护理专门人才。（二）培养模式建设1.充分的调研结合近几年学生实习就业实际情况，精心设计题目，面向北京、天津、上海等地30几家大中型医院以及当地县医院和中医院、乡镇医院，发放了300份6项调查问卷平阴县职业中等专业学校，分别是：岗位人才需求调查表、岗位胜任能力调查问卷、护理专业人才

3、职业能力调查问卷、课程设置调查问卷、人才培养规格、人才培养模式调查问卷。了解了医院急需的护理岗位以及人才的技能结构和能力要求，通过认真分析答卷，几经修改形成人才需求调研报告。调研结果显示医院对对护士的要求除了技术熟练外，还要求有较高的品德修养和良好的沟通技能；一般护士工作在1年左右能够胜任工作岗位；近几年各医院的用人需求也是逐年增加，对英语水平的要求也是与日俱增。经过多次研讨我们确定“理实医结合，德技能并重”人才培养模式方案。调查汇总表：（1）护理专业岗位人才需求调查汇总贵院比较欢迎的护士的年龄对护士学历的最低要求最重要的素质护士欠缺的课程注重培训护士的素质护士所需的能力结构

4、23-35中专职业道德和奉献精神人际沟通艺术护理操作技能实施整体护理、分析和解决问题、临床护理等多种能力贵院是否愿意实行订单式培养护理专业的学生实习时间多长为宜卫校有无必要开设专科护理卫校针对专业课配备相应实训课是否护理我校举行岗前培训是否必要岗前培训哪些内容愿意接受10个月有必要较合理有必要操作、礼仪、沟通技巧等（2）护理专业人才岗位胜任力调查结果平阴县职业中等专业学校项目护理学基本技术专科护理技术健康教育小讲课n%n%n%n%未做过00.0000.0000.005016.67不能胜任00.00206.673010.004013.343个月胜任13043.343010.00

5、5016.673010.00半年胜任506.6710026.67206.67103.341年胜任2023.346033.3412040.004013.342年胜任7023.346020.006020.0011036.673年及以上胜任3010.00103.34206.67206.67合计300100.00300100.00300100.00300100.00(3)护理人才职业能力调查汇总项目需要层次非常需要需要一般需要护理基本技术非常需要专业护理技术非常需要急症鉴别抢救配合、护理知识需要护理评估能力需要常见病多发病的相关知识需要康复护理技术需要手术相关知识需要手术室专业护理技

6、术需要沟通能力需要应急应变能力需要平阴县职业中等专业学校健康教育能力需要病房管理能力需要组织协调能力需要慢性病管理知识需要家庭访视需要传染病预警能力需要突发事件处理能力需要归档，输机，初步统计分析能力需要责任心，服务态度需要(4)课程设置序号项目选项您的建议1基础课程所学内容合理比较合理不合理合理2人文社会科学合理比较合理不合理比较合理3专业课程所学内容合理比较合理不合理合理4专业课程安排顺序合理比较合理不合理比较合理5专业课程课时数过少合理过多合理6专业实训课课时数过少合理过多合理知识够用度序号项目够用基本够用不够用您的建议1生活护理基本够用2基础护理Ⅰ（床单位准备、病人搬

7、运、卧位等）够用3基础护理Ⅱ（排泄、给药、输液等）基本够用4当前所在科室病因够用5发病机制基本够用6临床表现够用7辅助检查基本够用8治疗原则够用9护理措施够用(5)人才培养规格调查分析平阴县职业中等专业学校护生可就业的机构护生可就业的岗位护理专业毕业生应达到的学历护生应有的技能证书对应的岗位工作任务护理人员最需要什么护士应具备的实用技能护士需要哪些专业素质医院、社区、学校、科研单位、门诊临床护理、护理管理、护理教育、护理科研大专以上护士执业资格证书、婴儿抚触证件、推拿按摩证等生活护理、健康教育、治疗职业