中国教育服务贸易行业发展现状与投资前景战略研究报告2016-2022年

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1、专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1中国教育服务贸易行业发展现状与投资前景战略研究报告2016-2022年☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1编制单位：北京智博睿投资咨询有限公司报告目录：第一章教育产业相关概述☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆专业

2、精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1第一节教育产业特点分析一、教育是最先导的基础产业二、教育产业是公益性较强的产业三、教育产业是一朝阳产业第二节职业教育的实质与内涵的认识一、职业教育的特色二、职业教育是中国教育事业的重要组成部分三、职业教育类型与层次的关系四、供给与需求的思考五、培训和教育的关系六、职业教育和技术教育辨析第二章2013-2015年中国教育服务贸易领域阐述☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆

3、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1第一节教育服务贸易的规则分析一、wto框架下教育服务贸易四大模式分析二、教育服务贸易原则1、最惠国待遇原则2、一般例外原则3、国民待遇原则4、逐步自由化原则5、关于“承诺的修改或撤销”问题第二节新形势下政府的教育承诺一、国际教育服务贸易水平承诺1、对在消费国商业存在市场准入限制2、对自然***动市场准入限制☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得

4、下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆13、国民待遇限制二、国际教育服务贸易部门承诺1、两个不包括2、一个不承诺3、三个允许第三节传统的教育主权不可分割的绝对论受到了挑战一、国际教育服务贸易与国家教育主权1、国际教育服务贸易涉外性商业性2、教育服务贸易的发展与国家教育主权的维护问题3、教育主权的让渡有其前提条件二、我国对教育服务贸易的承诺及对国内教育的冲击和影响1、对商业存在市场准入的限制☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载

5、★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆12、对自然***动市场准入限制3、国民待遇原则4、立法上受到wto基本规则的约束5、削弱我国对教育资源的控制6、在一定领域内的文化和意识形态的占领三、在发展我国教育服务贸易中维护国家教育主权1、正确处理国家教育主权与发展教育服务贸易的关系2、建立和完善符合wto规则的国内教育法规3、在国际教育服务贸易中正确把握和行使教育主权第三章2013-2015年中国教育服务贸易运行环境解析第一节2013-2015年中国宏观经济环境分析一、中国gdp分析☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★

6、☆☆☆☆☆☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1二、消费价格指数分析三、城乡居民收入分析四、社会消费品零售总额五、全社会固定资产投资分析六、进出口总额及增长率分析第二节2013-2015年中国教育产业政策环境分析一、中国科教兴国战略二、中国教育法律法规体系三、《民办教育促进法》的现在与将来四、部分省市对发展教育产业的政策措施第三节2013-2015年中国教育产业社会环境分析一、就业与人才分析☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆

7、☆专业精品文档☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1二、城市化进程分析三、人口密度分析四、年龄与学历结构分析第四章2013-2015年中国教育产业运行状况分析第一节2013-2015年中国教育产业发展概述第二节2013-2015年我国教育管理体制改革新形势分析一、从高重心向低重心的转移二、从原有体制内向体制外的转移三、教育供给与教育需求之间由基本重合向相对分离的转变四、教育管理体制改革的三个走向第三节2013-2015年中国教育投入情况分析一、国家拉动内需对教育的投

8、入将显著增