88镇领导班子整改落实方案

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1、###镇三家班子领导整改落实方案按照《##市委员会关于印发宜州市开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动实施方案的通知》《##市大讨论活动领导小组办公室关于印发市开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动整改落实和考核评议阶段工作实施方案的通知》文件精神，结合前阶段学习调研和分析检查阶段查摆出来的突出问题，经过反复研讨、分析、总结，制定镇三家班子领导整改落实方案如下。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实胡锦涛总书记“关键在于落实”的重要指示精神，以开展“五大工程”、“五个年”、

2、千名干部入乡住村、“学用政策抓落实、强化执行促跨越”、“弘扬广西精神、发扬老区传统”等活动为推动力，深化认识成果、拓展实践成果、创新制度成果，切实在“改”字上下功夫，在“实”字上见成效，使整改落实工作更加突出实践特色，使大讨论活动真正成为领导干部素质能力的提升工程、促进科学发展的实践工程、人民群众得实惠的满意工程。二、主要目标整改落实和考核评议阶段是整个大讨论活动出成果、见成效的关键阶段，它的主要任务是制定整改方案、解决问题、建章立制。镇领导班子结合学习调研和分析检查阶段查摆出来的突出问题，在制定整改方案上下功夫，确保方案具有可操作性；在落实整改措施上下

3、功夫，确保让群众直接感受到大讨论活动的效果；在建章立制上下功夫，确保为促进44社会科学发展提供机制保障。通过扎实的工作，使镇领导班子达到“五个更加”5的目标：即解放思想的决心更加坚定，加快产业结构调整升级的认识更加统一，解决突出问题的成果更加丰硕，促进科学发展的体制机制更加完善，基层群众对大讨论活动的评价更加满意。三、存在问题及原因分析(一)理论学习不够，制度不健全，缺乏一定的系统性和科学性。主要表现在：一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度，但由于业务性工作多，便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，

4、认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看"快餐式"的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看相关业务方面的书籍较少。在解放思想中，班子成员虽能带头学习、带头做好读书笔记，但缺乏理论的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够。三是学习的方法和效果上有所欠缺。今年我镇虽然采取了自学和集中学习相结合、网上学习和读书看报相结合的办法，但总的学习效果不够明显，理论转化为实践的指导性不够强。四是理论与实践相结合不够。学习活动不能很好地联系实际,对理论的研究探讨不够,影响了班

5、子成员的理论水平和工作能力的提高,从而也影响到领导班子整体理论水平和执行力的提高。(二)班子成员工作的创新意识不够。主要表现在：班子成员仍存在保守传统的思想，对工作创新力度不够，工作按部就班，方法简单，缺乏创新。在纷繁的农村工作中，没有很好地理出头序，找出规律，发现新办法好点子。大多时候只是一味地以完成任务为目标，以不受点名通报为目的，这样的工作定位，逐渐造成领导工作的积极性和创造减弱。(三)深入基层少，工作作风不扎实。5在日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。具体业务挤占了很多时间，到基层一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。平时虽也拿出

6、一些精力和时间深入到村屯，但一些具体问题、具体事例多是听村委、社长的汇报，根据情况做出决策，还没有真正做到沉下去。工作长期浮在上面，听到基层群众的心里呼声自然很少，因此，为人民服务的宗旨没有得到认真贯彻落实，官僚主义、高高在上、脱离群众的习气出现了，对群众反映的情况处理不积极，群众与干部之间自然缺少了一种互相信任感。(四)与干部的交流少，对分管的工作多为批发给干部，导致领导和干部的关系有所疏远。在日常工作中，由于每个副职领导分管的工作都比较多，在接到工作任务时，有些分管领导常常直接批发给相关的干部，容易给干部造成认为领导不干事的现象。在实际操作过程中，有

7、个别领导分管的工作涉及十几个，如果做到事事亲力亲为，是不现实的。但导致干部误解的重要原因，一是分管领导的督导和关心工作做得不到位，工作往往安排后，就对之不闻不问，甚至最终落实的结果如何都不掌握。二是副职领导与干部的思想交流少，导致领导和干部之间出现隔阂，干部对领导开展的工作不了解。(五)与镇直单位的联系和关心比较少。除了分管相关部门的领导和镇直单位交流较多外，一些没有相关业务上关系的副职领导与一些部门的联系比较少，致使一些镇直单位干部甚至不懂得哪位领导是什么职务，分管哪些工作。导致这个问题出现的原因主要有：一是镇党委、政府组织与镇直单位相互交流的活动偏少

8、；二是领导深入各单位检查指导工作少；三是镇直单位干部向领导汇报请示的工作少。（六