陕西省教育学会2014年度立项课题

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1、陕西省教育学会2014年度立项课题《提高小学语文中高段略读课文教学效果的研究》课题编号：SJHYBKT2014113--03人教版小学语文第六册第七单元略读课文《28*中国国际救援队，真棒！》教学设计西乡县城北小学蒲义明【教材分析】本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。【学情分析】三年级学生已经具有一定的自读自悟能力

2、，所以在阅读教学中，放手让学生自由且充分地与文本进行对话，自主地参与阅读实践。之前学生对中国国际救援队不是很了解，所以课前老师和学生都需自己搜集一些相关的资料，加深对中国国际救援队的认识。【教学目标】知识与技能：读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，感悟朗读和拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感态度与价值观：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。【教学重点、难点】理解阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因，感受中国人民对其他国家人

3、民的帮助和友谊。【教法学法】教法：引导学生，让学生自主阅读，自主感悟，在读书交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。学法：在读通课文的基础上，让学生默读课文，勾画出描写中国国际救援队真棒的语句，并说说自己的感受。【教学课时】1课时【教学过程】（一）导入1、地震是怎么一回事，你知道吗？2、一方有难，八方支援。这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。3、读课题：中国国际求援队，真棒！真棒是什么意思？（厉害了不起的意思）4、这是一篇通讯体裁的文章，你想知道中国国际救援队是怎样帮助阿尔吉利来抗

4、震救灾的吗？就请继续阅读课文吧！（二）整体感知1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。2、读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？3、检查课文中的词语：倒塌腐烂臭气呈现4、救援队来到了灾区，他们看到了什么样的悲惨情景？房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。5、你们想到救援现场去看一看吧！观看录屏mp4地震时的场景。（三）讨论与交流　1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小

5、组内解决问题。2、交流。（抓住重点句体会）(1)、他们一下飞机，就赶往受灾最严重的步迈尔代斯。他们一下车，就迅速投入救援工作。(速度快)（2）、当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。(不怕辛苦)(3)、有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着（不怕危险）(4)、他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中挣扎了三天

6、的一名男孩终于被救了出来。（技术高超）3、教师小结：当地群众对中国国际救授队感激不尽。他们对中国国际救援队大声地说:中国国际救援队，真棒!(四)、图片赏析1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！2、学生看图片。2003年2月24日，新疆6.8级地震。2003年5月21日，阿尔及利亚发地震。2003年12月26日，伊朗7.0级地震。2004年12月26日，印度洋地震与海啸。2005年10月8日，巴基斯坦7.8级地震。2006年5月27日，印度尼西亚地震。201

7、0年1月12日，海地12日发生地震。2015年4月26日，赴尼泊尔实施国际人道主义救援。3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！（五）写话练习如果你是那名在废墟中挣扎了三天的小孩，你会对中国救援队说些什么？或者，你是小孩的亲人，又甚至你是目睹这一切的路人，你又会对中国救援队说些什么？（配乐：感恩的心）（六）板书设计　28*中国国际救援队，真棒！　　　　　　　　　　　　　　速度快　　　　　　　　　真棒　不怕危险　不辞辛

8、苦　　　　　　　　　　　　　援救技术高超