中学生英语写作常见的语言错误及其纠正策略

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1、中学生英语写作常见的语言错误及其纠正策略　　摘要：在英语教学中，写作是语言测试的一种重要手段，它能全面且综合地反映出被测试者对该语言的掌握程度。分析了中学生在英语写作时的常见语言错误，归纳了常见语言错误的类型，对学生所犯语言错误的原因进行了探讨，并在此基础上提出了解决问题的途径。　　关键词：写作；语言错误；纠错策略　　在英语教学中，写作是听、说、读、写四大技能中重要的一项，也是语言测试的一种重要手段，它能全面、综合地反映出被测试者对该语言的掌握程度。因此教师应加强对学生写作的重视，首先得对学生进行引导，从而积极帮助学生改正语言错误。　　一、了解错误类型，弄

2、清出错的原因　　教师应帮助学生归纳常见的语言错误，让学生认识错误的类型，了解错误的表现形式，找到产生错误的原因。学生写作中常见的语言错误可以归纳为以下九类：　　1.主谓不一致　　主谓不一致即主语和谓语在人称和数等方面未能保持一致。　　Heistheonlyoneofthestudentswhohavebeenawinnerofscholarshipforthreeyears.　　[分析]由who引导的定语从句的先行词是theonlyone而不是thestudents，因此应把have改成has。　　2.冠词误用　　冠词误用主要包括该用时不用，不该用时却用了

3、以及定冠词与不定冠词之间的误用。　　MaryisplayingthebasketballwhileJohnisplayingpiano.　　[分析]在英语中，球类运动前不用冠词，而乐器前必须用定冠词the。　　3.指代不明　　代词与被指代的人或物之间关系不清，或前后使用的代词不一致。　　Nooneliveswiththeoldwomanandshemusttakecareofhimself.　　[分析]himself和she不一致，反身代词应用herself。　　4.词性误用　　比如，把介词当动词用，把形容词当动词用，或把名词当动词用等。　　Theyacr

4、osstheplayground.　　[分析]across是介词，不能单独作谓语，但学生却把它当动词用了。　　5.使用赘词　　比如，用return表达“回家、返回”的意思时添加不必要的副词back；用approach表达“靠近接近”的意思时添加多余的介词to；或者按汉语习惯使用“因为……所以……，虽然……但是……”等双重关系副词；在定语从句中仍然保留先行词已指代了的词。　　6.措词不当　　措词不当表现在用词不当。这主要是由于对西方文化、价值观缺乏了解和认识而导致的语用错误。　　7.修饰语错位　　英语与汉语不同，同一个修饰语（如better，enough，m

5、uch等）置于语句中不同的位置，句子的意思可能发生变化。　　8.句子不完整　　在书面语中，句子结构不完整会导致意思表达不清。通常是学生写完主句后，然后又想补充内容时很容易犯此类错误。　　Thegirlknowsmanylanguages.Besides，shesingswell.　　[分析]“Besides，shesingswell.”不是一个完整的句子，但此部分意思不清楚，应与主句连成一体，所以Besides前的句号应该改用逗号，同时将单词besides的首字母小写。　　9.语句不连贯　　这主要表现在逻辑关系混乱，前言不搭后语，或者是结构混乱。　　二、教

6、学时提前强调知识点　　教师在传授新知识前应根据学生的实际情况预测学生在学习语言知识时可能出现的问题，在传授新知识的同时，把可能出现的语言错误消灭在萌芽状态。　　1.学习一些基本词汇时，教师应帮助学生预防出错　　比如，学习动词时帮助学生区分哪些是常考的不及物动词，哪些是常考的及物动词，如不及物动词：live，go，stay，come，arrive等是常见的，常见的及物动词有：visit，read，spend，love等。学习名词时，教师应帮助学生总结哪些是不可数名词，而剩余的便是可数名词了，例如，information，equipment，luggage，b

7、aggage，furniture，knowledge等等就是常见常考的不可数名词。同时教师还要注意对比教学，要指出与information同义的message却是可数名词，诗歌poem是可数名词，而诗歌的总称poetry却是不可数名词。experience可数是经历的意思而表示经验意思的时候却是不可数名词。这样进行对比总结教学，学生会在今后的写作中注意一些细节的问题，防患于未然。　　在学习一些近义词时，如与“安静”有关的词汇quiet，silent，calm，still，或表示“发生”的单词和短语happen，occur，takeplace，comeabo

8、ut，breakout等时，教师要帮助学生对比、区分这些词汇，帮助