2012届高考生物考点生物的多样性及保护复习教案

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1、★精品文档★2012届高考生物考点生物的多样性及保护复习教案高考考点7生物的多样性及保护本类考题解答锦囊本知识点在近几年的高考中，以选择题和非选择题的形式，考查学生对生物多样性及其保护的理解。要答好此类题目，主要应掌握生物多样性的概念，生物多样性的三个层次以及生物多样性的直接、间接和潜在的使用价值。Ⅰ热门题【例题】下列关于自然保护和可持续发展的说法，不正确的是A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物c.自然保护要立法执法和宜传教育并举D.建立自然保护区是自然

2、保护的好办法高考考目的与解题技巧：考查生物可持续发展的问题，记住生物多样性的保护是解题的关键。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★【解析】本题主要考查学生对自然保护和可持续发展的了解情况。建立自然保护区是现阶段进行自然保护的好方法，从长远的角度出发，要进行宣传教育，提高全民的素质，并有法可依，执法必严，使自然保护不仅发生在保护区，而且发生在我们生存的地球的每个角落，以及地球上每位公民的心里。【答案】A1)下列属于野生生物资源具有的价值是①工业原料②科学研究③美学价值④间接使用价值⑤潜在

3、使用价值⑥药用价值⑦野生生物数量太多，不利于生态系统平衡A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑥⑤⑦c．①②③④⑤⑥D．②④⑥⑦答案：c指导：对于人类来说，野生生物资源具有直接使用价值，例如，药用价值、工业原料、科学研究、美学等。也有间接使用价值、潜在使用价值。答案为c。2下面哪一项可作为评价一个国家环境质量的指标A．有环境保护区B．工厂“三废”的处置c．自然资源的保护措施D．人均占有多少平方米的绿地2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★答案：D指导：本题考查的知识点是保护生态环境。可作为评价一个国家

4、环境质量的指标往往是那些对环境影响最大的因素，这些因素很多，在所给的四个选项中，人均占有多少平方米的绿地是一项重要的评价指标，因为绿地面积越大，意味着绿色植物的数量越多，它作为生产者能决定流人生物圈的能量有多少，而且通过绿色植物的生命活动，可改变环境状况。3在我国四部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这项措施的首要目标是A.开展生态旅游B．发展畜牧业c.增加木材产量D．改善生态环境答案：D指导：本题是考查生物多样性的保护。生物多样性保护是指在物种，蔫因和生态系统三个层次采取保护战略和保护措施。答案为

5、D。4目前在我国一些地区引进的米草、水葫芦等外采种群急剧增长，甚至取代了当地的优势物种，这一现象引起各界的关注，请依据生态学原理回答：(1)外来种对侵入地区定居、扩张的原因是__________和_________。答案：环境条件适宜(或非生物因素适宜)没有捕食者(或没有天敌)(2)外来种对原有生态系统产生的影响是___________。答案：破坏原有生态系统的平衡(或破坏原有生态系统的稳定性)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★指导：外来物种侵入到一个新的地区，由于缺少天敌，环境条件

6、适宜，占据空生态位，繁殖能力强大等原因会迅速蔓延开来，往往使该地区原有物种的生存受到威胁，导致原有生态平衡的破坏。Ⅰ题点经典类型题【例题】拟)1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产。后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品质找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的A.接使用价值B．间接使用价值c.科学研究价值D．潜在使用价值高考考目的与解题技巧：本题鲸合考查生物多样性的具体体现，以及如何在三个层次上保护生物的多样性，解题的关键是记住基本概念【解析】野生生物的价值有三个方面：直接使用价值、间接

7、使用价值和潜在使用价值。野生玉米所提供的枕病基因体现了直接使用价值中的科学研究价值，、【答案】c1拟)生物多样性的概念包括三个层次，下列选项中错误的是A.生态系统多样性B．遗传多样性c.物种多样性D．功能多样性答案：D指导；生物的多样性是从三个层次上来理解。即遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。其中遗传的多样性构成了物种的多样性，物种的多样性构成了生态系统的多样性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13★精品文档★2拟)1956年，我国在肇庆建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区，其根

8、据目的是A．发展当地的旅游业B．保护亚热带森林生态系统c．保护热带森林生态系统D．保护著名古寺—庆云寺答案：B指导：在四川省建立的卧龙、王朗自然保护区，目的是为了保护大熊猫、金丝猴和这些动物的自然环境；广东省的鼎湖山自然保护区是为了保护亚热带森林生态系统。3拟)