2005《自然辩证法》试卷a

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1、福州大学2005级硕士研究生《自然辩证法》科期末考试试卷（A）学院专业姓名学号题号一二三四总分得分分一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、可持续发展（sustainabledevelopment）一词，在国际上最早出现于1980年国际自然与自然资源保护联盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会联合发表的（　　）一书中。A、《世界自然资源保护大纲》　　B、《建设一个可持续发展的社会》C、《我们共有的未来》　　D、《21世纪议程》2、（　　）是科学研究的起点。A、科学猜想　　B、科学假说　　C、科学问题　　D、科学理论3、科学顿

2、悟包括两大类型，即直觉与（　　）。A、联想　　B、想象力　　C、灵感　　D、类比4、科学理论发展的社会历史观的代表人物是（　　）。A、波普儿　　B、库恩　　C、惠威尔　　D、赖欣巴赫5、1986年3月2日，王淦昌、王大珩等四位老科学家上书中央，建议跟踪研究世界高技术发展。同年，我国制定了《高技术研究发展计划》，简称为(　　)。A、863计划　　B、火炬计划　　C、星火计划　　D、工业复兴计划6、《第三次浪潮》一书分析了科学技术革命对人类社会发展的巨大作用。该书作者是（　　）。A、约翰·奈斯比特　　B、马克卢普C、丹尼尔·贝尔　　

3、D、阿尔温.托夫勒7、20世纪50年代，特别是80年代前后，科学技术和社会经济的关系更为密切，形成了（　　）结构态势。A、科学－生产－技术　　B、科学－技术－生产－经济实力－综合国力C、科学－技术－生产　　D、生产－技术－科学8、科学理论从经验到理论、从具体到抽象所经历的四个层次的正确顺序是（　　）。A、科学定律－科学理论－科学事实－实验数据B、科学事实－实验数据－科学定律－科学理论C、科学理论－科学事实－科学定律－实验数据D、实验数据－科学事实－科学定律－科学理论9、利用（　　）方法进行科学思维所得出的结论具有必然性。A、分析

4、综合　　B、公理　　C、归纳概括　　D、类比联想410、持“技术价值折中论”的代表人物是（　　）。A、辛普森　　B、阿诺德·佩斯　　C、雅斯贝尔斯　　D、芬伯格二、多项选择题（每小题1分，共10分）1、科技哲学与自然辩证法的区别在于（　　　　）。A、科技哲学把自然观作为理论基石B、科技哲学只考察科技成果C、科技哲学把资本主义看作是永恒的、最合乎人性的形式D、科技哲学即考察科技成果也考察科技活动。2、机械唯物主义自然观的特点有（　　　　）。A、机械性　　B、形而上学性　　C、思辨性　　D、不彻底性3.系统思维方式的特点有（　　　　

5、）。A.整体性　　B.综合性　　C.跳跃性　　D.定量化和精确性4.当代全球性“生态危机”的主要表现有（　　　　）。A.人口激增　　　B.自然资源消耗短缺　　C.环境污染　　D.经济发展过快5.科学的本质属性有（　　　　）。A.客观真理性　　B.可检验性　　C.系统性　　D.主体际性6.日本学者汤光浅朝1962年提出了科学中心转移的理论。他提出科学成果占世界总量的四分之一以上即为科学中心，这个持续时间平均约为80年。他还详细描述了科学中心从意大利（1540-1610）、英国（1660-1730）、（　　　　）的转移路线，这种现象

6、被称之为汤浅现象。A.法国（1770-1830）　　B.德国（1810-1920）　　C.美国（1920--）　　D.日本（1945-）7.技术发展的不平衡性表现为（　　　　）。A.技术引进　　B.技术贸易　　C.技术转移　　D.技术联盟合作开发8.我国的专利分为三类，即（　　）。A.发明专利　　B.实用新型专利　　C.植物专利　　D.外观设计专利9.科学技术体制包括（　　　　）。A.科技投入体制　　B.科技结构比例　　C.科技法律调整　　D.科研管理体制10.知识促发展战略最主要的就是缩小和发达国家的知识差距。缩小知识差距的途

7、径包括（　　　　）。A.获取全球和他国知识　　B.提高本国和本地区的知识创新能力　　C.提高国民吸收和运用知识的能力　　D.培养国民的信息交流能力，加强国民的信息意识。三、简答题（每小题5分，共20分）1、简述唯物主义自然观的三种历史发展形态。42、简述美国科学社会学家默顿所提出的科学的社会规范。3、简述科学理论发展的三种模式。4、技术价值的主要内容是什么？如何正确看待技术的价值？4四、论述题（每小题15分，共30分）1、试述可持续发展战略的形成、基本内涵、基本原则与实质及其意义？2、怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎

8、样建立科学假说？科学假说有哪些类型？4