梧桐花镇中心总校专任教师考核方案

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1、梧桐花镇中心总校专任教师考核方案为了进一步优化学校教学管理，促进教师专业化成长，提高教学质量，提升学校整体办学水平，进而全面推进素质教育的健康发展，总校结合本校的实际，研究制定《梧桐花镇中心总校专任教师考核方案》。一、考核时间每学期末进行全面考核。二、考核范围学校在编的所有专任教师。下列情况之一者不参加考核：(1)本学期请假、外出学习，借调外单位工作3个月以上人员。(2)本学期受行政、刑事处分及党纪处分未满期限的人员。三、考核内容分德、能、勤、绩四个方面。(1)德：包括政治思想、职业道德、工作态度、为人师表等。(2)能

2、：包括履行职责情况、学识水平、教育能力、教学能力。(3)勤：包括本学期出勤情况、个人业务进修和外出听课学习等。(4)绩：包括学期任务目标完成情况，教育教学研究和教改，培养人才情况以及对学校的特殊贡献，获得的奖励和荣誉称号等。四、考核领导小组总校成立考核领导小组。各学校、幼儿园考核领导小组由校长（园长）、业务校（园）长、教导（保教、后勤）主任和教师代表组成。教师代表要由教师民主选举产生。学校校长任考核领导小组组长。五、考核方法分初评和综合评两部分。初评是经本校和总校平时监控根据相关的项目赋分进行评估考核得出的相应分数，9综合

3、考评是总校考核领导小组根据全镇教职工在相同或相近工作岗位上的具体表现进行综合评议所给予的评议分。初评分占90%，综合评议分占10%，即：教师考核最终得分＝初评分×90%＋总校考核小组综合评议分×10%。初评分由民主评议分（满分100分）、检查考核记录分（满分200分），奖励附加分（满分50分）三部分组成。总分350分。总校考核小组综合评议分，满分350分。六、考核过程初评（350分）（一）民主评议分：主要是德、能两项，德50分，能50分。评议方法：学校班子评议、教师评议、家长评议和学生评议。幼至二年级的教师考核：教师评议占

4、40%，家长评议占30%，学校班子评议占30%；三至六年级的教师考核：家长评议占20%。学生评议占20%，教师评议占40%，学校班子评议20%。幼至二年级教师初评分＝教师评议分×40%＋家长评议分×30%＋学校评议分×30%；三至六年级教师初评分＝教师评议分×40%＋家长评议分×20%＋学生评议分×20%＋学校评议分×20%；1、德(50)分A、政治思想(10分)☆拥护党的领导，无违背党和国家方针政策的言行（2分）；☆团结同志(5分)；☆服从领导(3分)。否决项：对党和国家不满，发表有辱党和国家的言论的，使用各种报复手

5、段诽谤、中伤他人，散布不实言论造成不良后果的。（注：符合否决项的，所属项目总分为0分，以下等同）B、职业道德(20分)☆安心本职工作，热爱学生(3分)；9☆不借工作之便为自己谋取私利、让学生干私事、私活(3分)；☆能够与学生家长建立良好的合作关系，形成教育的合力（4分）；☆尊重学生人格，保护学生安全（3分）☆一视同仁，不歧视学生（4分）☆遵守社会公德，不参与赌博和封建迷信活动（3分）否决项：体罚或变相体罚学生，语言粗俗有辱学生人格的现象，向学生推销资料及商品，有偿办班、有偿补课的。C、工作态度(10分)☆积极参与教

6、学研究活动(3分)☆备课上课认真，一丝不苟，关注全体学生（4分）；☆耐心听取学生、家长的问询和建议（3分）。D、为人师表(10分)☆仪表端庄、整洁、大方（3分）；☆举止文明，谈吐文雅。(4分)；☆以身作则，言行统一，处处为学生作出表率(3分)。☆否决项：在社会上有不良表现，家长反映强烈，经查属实的，上课接打电话、饮酒上课，在校内有打架、骂人现象，穿奇装异服的。2、能(50分)A、履行职责(5分)胜任本职工作，完成教育教学任务，管理学生方法得当（5分）。B、学识水平(15分)☆理论水平：在平时或教研活动中

7、，能针对本学科教学谈出有见地的意见或看法；能写出有质量的论文（或下水文）；演讲时，有内容，有观点，有条理（7分）。☆实践能力：课堂教学的组织形式及效果很好，经常开展学科活动，有方法、有过程、有成果（8分）。C、教育能力(15分)9☆经常对学生进行思想道德和习惯养成教育(6分)；☆具有广泛的号召力，与学生的关系相处融洽，学生能够亲其师、信其道（9分）。D、教学能力(15分)☆教学基本功好包括普通话水平、钢笔字、粉笔字、教态(3分)；☆备课认真仔细，有过程，有方法，师生双边活动体现清晰（6分）；☆批改作业及时准确，一二

8、年级能做到面批（3分）；☆课外辅导能够兼顾到学困生，方法得当，学生进步很快（3分）。（二）检查考核记录分分检查考核记录分和奖励附加分。检查考核记录分满分200分。能、绩占150分，勤占50分。奖励附加分最高分50分。1、能、绩（1）平时业务（50分）①学期文化业务水平测试（20分）：按20-15分，分,