(人教新课标)三年级语文上册课件 小摄影师

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1、高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。这句话说明高尔基非常尊重“小摄影师”,并尽量使他满意。“吩咐”这个词本来的意思是口头指派或命令,一般是在上级让下级干什么或长辈让晚辈干什么的时候才使用它。这充分表露了高尔基作为长者对下一代的关爱。“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”这是高尔基对秘书说的话。当秘书讲明来人是杂志社记者时,高尔基立刻婉言谢绝了,说自己“很忙”。说明高尔基对于宣传自己一点也不感兴趣,但对关心到下一代成长的事,却非常重视,所以表示“来的如果是个小男孩,就一定让他进来”。这“一定”说明高尔基一直惦记着小男孩,急切地希

2、望小男孩的愿望能赶快实现。列宁格勒列宁格勒,旧称“彼得堡”。是俄罗斯第二大政治、经济、科学与文化中心,对外贸易的重要港口和军事重地。人口约500万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指,仪表、无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界,造船业和海洋运输业久负盛名,军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、古老的普希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有地下铁道。位于涅瓦河两岸,城内河渠纵横、岛屿错落,以几百座桥梁相连。这里自1703年修建彼得—保罗要塞至今已几度易名。1912—1918年为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导十月社会

3、主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑,尤以俄罗斯古典建筑享有盛名,沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者,为城内现存最大的巴罗克式建筑。夏宫资料库1普希金塑像资料库2列宁格勒交响舞曲在苍茫的大海上,风聚集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着海浪,一会儿箭一般地直冲云霄,它叫喊着,──在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听到了欢乐。 在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨到来之前呻吟着,──呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也呻

4、吟着,──这些海鸭呀,享受不了生活的战斗的欢乐;轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 愚蠢的企鹅,畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地,在翻起白沫的大海上面飞翔。 乌云越来越暗,越来越低,向海面压下来;波浪一边歌唱,一边冲向空中去迎接那雷声。 雷声轰响,波浪在愤怒的飞沫中呼啸着,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱着一堆巨浪,恶狠狠地扔到峭崖上,把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。资料库3欣赏——海燕海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云。翅膀刮起波浪的飞沫。 看吧,它飞舞着像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它一边大笑

5、,它一边高叫……它笑那些乌云,它为欢乐而高叫! 这个敏感的精灵,从雷声的震怒里早就听出困乏,它深信乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!风在狂吼……雷在轰响……一堆堆的乌云像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电,把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子,像一条条的火舌,在大海里蜿蜒浮动,一晃就消失了。 ──暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在闪电之间,在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: ──让暴风雨来得更猛烈些吧!……书籍是人类进步的阶梯!链接返回《海燕》写于1901年,是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。当时革命斗争

6、蓬勃兴起,高尔基目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》的结尾部分所唱的歌。这种思想倾向的小说在当时是无法发表的。《信使报》拒绝发表,《生活》杂志拒绝发表。但小说的结尾部分《海燕》却被单独发表在1901年4月号的《生活》杂志上。据《生活》杂志的主编回忆说:“《海燕》在审查官审查时没有看出它有什么革命性的东西。”事实上,作品一经发表,沙皇当局很快就发现了“漏审的疏忽”所造成的严重后果,下令查封了《生活》杂志。《海燕》一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革命者用胶

7、印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。《海燕》简介链接返回长篇小说《母亲》是高尔基最重要的代表作,也是俄国社会主义文学最早出现的优秀成果。19世纪末俄国以列宁为首的布尔什维克党领导的工农革命,改变了人类的发展进程。高尔基的长篇小说《母亲》在文学史上最早表现了这种革命,这在世界文学史上具有划时代的历史意义。《母亲》一出版,立刻受到俄国与全世界革命人民的欢迎。反动当局惊恐万状,下令逮捕高尔基。伏罗希洛夫对高尔基说:“好几代的俄罗斯无产者受到了您的文学作品的教育。”小说很快译成德、法、英、意、西班牙、丹麦、瑞典、保加利亚等文

8、,对世界发生了重大影响。对中国革命与中国文学的影响尤深。《母亲》简介链接返回《童

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