高三历史复习单元综合测试题36

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1、绝密★启用前第三单元从人文精神之源到科学理性时代第I卷（选择题）一．选择题（共25题，每题2分，共50分）。1..智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是A．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用　B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C．为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备D．促进了希腊文化的发展2.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么

2、对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政3.哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”下列对它的认识不正确的是()A．重视传统，尤其是以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性的传统B．强调追求真理是最高的原则C．保证了哈佛能够继往开来、传承创造、不断推陈出新D．柏拉图、亚里士多德是哈佛大学杰出的代表人物4.某天上学路上下雨了，同学甲说："今天真倒霉，偏偏这个时候下雨！"同学乙说："太好了，今天不会热了！"

3、他们看法的差异与下列谁的观点相类似（）　　A.泰勒斯B.普罗泰格拉C.苏格拉底D.亚里士多德5.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福6.有学者认为：欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活；其二，原始基督教复活。这“两大潮流”指的是（）A．文艺复兴宗教改革B．智者运动文艺复兴C．宗教改革启蒙运动D．文艺复兴启蒙运动7.

4、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.以下为有关人与神关系的三段资料。资料一：世人因为神赐的灵魂，才能领略神创造的世界；人的全部生命经历都需通过信仰的解释，才能显示意义。资料二：人无法自己挣得拯救，上帝自动将拯救赐予信仰他的人；人只有对上帝负责，才能自由体验上帝的恩宠。资料三：个人是独特、理性和有创造

5、性的；每个人的特性都是神赐，但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇。这三段资料分别来自不同时期的作者，他们依次是A.中世纪基督徒、路德教徒、人文主义者B.人文主义者、中世纪基督徒、路德教徒C.路德教徒、中世纪基督徒、人文主义者D.路德教徒、人文主义者、中世纪基督徒9.哥白尼写到：“我确信，数学家们只要认真而不肤浅地研究，就会同意我的这些结论。……如果有人利用圣经某些段落来攻击我、歪曲我的原意，我会断然予以拒接。数学的真理只能由数学家来判断。”伽利略表示：“哲学写在宇宙这本大书里面，为懂得这本书，人必须首先懂得它的语言和符号

6、。它是以数学的语言写成的，人若不具备这方面的知识，就无法懂得宇宙。”根据上文和你的历史知识判断，这两位天文学者共同的观点最有可能是A.宇宙是本难以理解的大书B.宇宙奥秘不能由教会独断C.圣经成为攻击科学的利器D.科学与宗教二者势不两立10.当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是①哥伦布发现新大陆②马丁·路德倡导宗教改革③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.宣传“不在乎《圣

7、经》之外设计的律礼”，并导致“权力由教会向政府转移”的历史事件是A、14世纪的文艺复兴B、16世纪的宗教改革C、1688年的“光荣革命”D、18世纪的启蒙运动12.文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。彼得拉克曾这样讲过说：“当这颗心灵思考或谈到宗教时，即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时，我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者，而是基督徒。”通过这则材料能说明A．文艺复兴时期的人文主义者仍然坚持自己宗教信仰B．文艺复兴时期的人文主义者仍主张听命于天主教教士宣教C．文艺复兴时期的人文主义者主张顺从人性追求现实幸福D．

8、文艺复兴时期的人文主义主张追求自然赋予的各项权利13.恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B.人文主义保留了天主教的神学色彩C.古典文化孕育了意大利的人文主义D.人民主权