2015届高考生物基础知识探究复习学案5

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1、装订线-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2014---2015高三一轮复习课堂复习学案光与光合作用（3）【学习目标】：1、掌握影响光合作用的环境因素。2、理解光合作用与细胞呼吸的关系及有关计算。【自主复习指导一】：认真阅读教材第104-105页内容，5分钟后独立完成下列检测。1．探究单因子对光合作用速率的影响(1)据图解读光照强度对光合作用强度的影响A

2、点：光照强度为0，只进行；AB段：光合作用强度细胞呼吸强度；B点：光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度时的光照强度)；BC段：光合作用强度细胞呼吸强度；C点：光饱和点(光照强度达到C点后，光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。(2)据图解读CO2浓度对光合作用强度的影响A点：CO2补偿点(表示光合作用速率细胞呼吸速率时的CO2浓度)；A′点：表示进行光合作用所需CO2的最低浓度；B和B′点：CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后，光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。(3)据图解读温度对光合作用强度的影响光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响酶

3、的活性。一般植物在10～35℃下正常进行光合作用，其中AB段(10～35℃)随温度的升高而逐渐加强，B点(35℃)以上由于光合酶活性下降，光合作用开始下降，50℃左右光合作用停止。2．探究多种因子对光合作用的影响P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图示中的其他因子。【自主复习指导二】：认真阅读并识记下列内容。据图探究真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为：真正光合速率＝净光合速率＋呼

4、吸速率。特别提醒　三种速率的表示方法项目表示方法净光合速率(又称表观光合速率)O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量真正光合速率(又称实际光合速率)O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量呼吸速率(黑暗中测量)CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量【当堂训练】1．如图曲线Ⅰ表示黄豆在最适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是(　　)A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC．x点时光合作用的制约因素主要是叶绿

5、体中色素的含量D．z点时光合作用的制约因素可能是二氧化碳浓度2．如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是(双选)(　　)A．植物体鲜重增加量是光合作用强度的重要指标B．出现bc段的限制因素主要是光照强度C．叶绿体内的三碳化合物含量，c点时大于b点D．在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg3．下图表示芍药叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程中CO2和[H]的变化，相关叙述正确的是(　　)A．过程①发生在叶绿体类囊体的薄膜上，过程④发生在线粒体的内膜上B．过程⑦发生在线粒体中C．过程⑤

6、⑥均需要[H]和ATP提供还原剂和能量D．过程①③产生的[H]是相同的物质，过程⑧在线粒体中进行4．下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。以下相关叙述，错误的是(　　)A．若细胞①处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率B．细胞②没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D．对细胞④的分析可得出，此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m25．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示

7、。下列分析正确的是(双选)(　　)A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等6．下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是(　　)A．光照强度为a时，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C．