2.4免疫调节87102

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1、竹箦中学高二生物教学案出题：陆新华审核：葛彪2011.9.232.4免疫调节一：免疫系统的组成右图所示为免疫系统的哪一部分？除了这些组成以外，免疫系统还包括哪些组成？二：免疫系统的防卫功能1.免疫系统有几道防线？分别是什么？2.根据免疫的特点可以将免疫分成几种？三：特异性免疫1.什么叫抗原？请举例说明2.抗体是什么？具有什么作用？3.特异性免疫可以分几种？第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题：陆新华审核：葛彪2011.9.23四：体液免疫1.写出上图中各字母或数字所代表的名称2.体内的抗体起什么作用？抗体是什么细胞产生的？这种细胞是如何产生的？3.哪些条件可以促使B细胞增殖分化为浆细胞？1.

2、为什么当相同的病原体再次入侵后，人体的免疫应答速度比较快？1．下列属于人体免疫第二道防线的是……………………………()A．皮肤B．黏膜C．溶菌酶D．T细胞2．浆细胞内合成抗体的结构是………………………()A．高尔基体B．内质网C．线粒体D．核糖体3．在体液免疫中，大多数病原体要经过吞噬细胞的摄取和处理，目的是……………()A．直接吞噬掉抗原B．暴露其抗原C．传递给T细胞D．传递给B细胞4．在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是………………………()A．特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体C．非特异性免疫、抗原D．非特异性免疫、抗体5．

3、人在感染一次天花后，终生不忘。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为……………………………………………………………（）A．体液中终生保留着针对天花病毒的抗体B．针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C．针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生D．吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题：陆新华审核：葛彪2011.9.23五：细胞免疫如果像HIV、结核杆菌、麻风杆菌等抗原已经进入宿主细胞，抗体还能对它们发挥作用吗？为什么？1．结合课本P37页说说图中①表示什么细胞？2．①和病毒感染的宿主细胞结合后发生了什么变化？它能和正常细胞发生同样的反应吗？

4、这说明什么？结合以上抗体的产生过程说说①是如何产生的？1.靶细胞裂解后，抗原是否被彻底消灭？如果没有，怎么办？练习：1.下列关于细胞免疫的叙述错误的是…………………………………………………（）A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可B．效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞2关于体液免疫的叙述正确的是…………………………………………………（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B．抗体是有B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的

5、病菌D．记忆B细胞经迅速增殖分化、可形成大量的记忆B细胞。3右图中的X代表的细胞是…………………………………………（）A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞D．癌细胞第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题：陆新华审核：葛彪2011.9.235.关于细胞免疫的叙述错误的是…………………………………………………（）A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可B．效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞6.图完成下列问题：(1)若A是HIV，正在侵入B，

6、则B最可能是细胞。(2)若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解死亡，则A是细胞。(3)若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初来源是骨髓中的细胞。7下图表示人体特异性免疫过程，请据图作答。（1）①②③④⑤分别表示（2）a、b、c、d、e、f分别并表示的是（3）A、B物质分别是。（4）与细胞f的功能相适应的细胞器有（5）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的（填编号）（6）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是（填字母）第4页共4页