2.4免疫调节87102

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1、竹箦中学高二生物教学案出题:陆新华审核:葛彪2011.9.232.4免疫调节一:免疫系统的组成右图所示为免疫系统的哪一部分?除了这些组成以外,免疫系统还包括哪些组成?二:免疫系统的防卫功能1.免疫系统有几道防线?分别是什么?2.根据免疫的特点可以将免疫分成几种?三:特异性免疫1.什么叫抗原?请举例说明2.抗体是什么?具有什么作用?3.特异性免疫可以分几种?第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题:陆新华审核:葛彪2011.9.23四:体液免疫1.写出上图中各字母或数字所代表的名称2.体内的抗体起什么作用?抗体是什么细胞产生的?这种细胞是如何产生的?3.哪些条件可以促使B细胞增殖分化为浆细胞?1.

2、为什么当相同的病原体再次入侵后,人体的免疫应答速度比较快?1.下列属于人体免疫第二道防线的是……………………………()A.皮肤B.黏膜C.溶菌酶D.T细胞2.浆细胞内合成抗体的结构是………………………()A.高尔基体B.内质网C.线粒体D.核糖体3.在体液免疫中,大多数病原体要经过吞噬细胞的摄取和处理,目的是……………()A.直接吞噬掉抗原B.暴露其抗原C.传递给T细胞D.传递给B细胞4.在制备蛇毒抗毒素血清时,须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是………………………()A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原D.非特异性免疫、抗体5.

3、人在感染一次天花后,终生不忘。若再有天花病毒侵入时,一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为……………………………………………………………()A.体液中终生保留着针对天花病毒的抗体B.针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C.针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生D.吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题:陆新华审核:葛彪2011.9.23五:细胞免疫如果像HIV、结核杆菌、麻风杆菌等抗原已经进入宿主细胞,抗体还能对它们发挥作用吗?为什么?1.结合课本P37页说说图中①表示什么细胞?2.①和病毒感染的宿主细胞结合后发生了什么变化?它能和正常细胞发生同样的反应吗?

4、这说明什么?结合以上抗体的产生过程说说①是如何产生的?1.靶细胞裂解后,抗原是否被彻底消灭?如果没有,怎么办?练习:1.下列关于细胞免疫的叙述错误的是…………………………………………………()A.它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可B.效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原C.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞2关于体液免疫的叙述正确的是…………………………………………………()A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞B.抗体是有B淋巴细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的

5、病菌D.记忆B细胞经迅速增殖分化、可形成大量的记忆B细胞。3右图中的X代表的细胞是…………………………………………()A.效应T细胞B.效应B细胞C.吞噬细胞D.癌细胞第4页共4页竹箦中学高二生物教学案出题:陆新华审核:葛彪2011.9.235.关于细胞免疫的叙述错误的是…………………………………………………()A.它与体液免疫各自有其独特的作用,又可以相互配合,缺一不可B.效应T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合,杀灭抗原C.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞6.图完成下列问题:(1)若A是HIV,正在侵入B,

6、则B最可能是细胞。(2)若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌,正在与A接触,而且A最终导致B细胞裂解死亡,则A是细胞。(3)若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白,则B的最初来源是骨髓中的细胞。7下图表示人体特异性免疫过程,请据图作答。(1)①②③④⑤分别表示(2)a、b、c、d、e、f分别并表示的是(3)A、B物质分别是。(4)与细胞f的功能相适应的细胞器有(5)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的(填编号)(6)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是(填字母)第4页共4页

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