《普通话》授课计划

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1、《普通话》课程授课计划系部：旅游管理系　　科任教师：wf任课班级：30班、31班、32班　　专业：旅游专业　周课时量：2/周时间：2015年3月日章节内容项目训练一普通话的声母一、音节与声母二、《汉语拼音方案》三、发音方法、声母从发音方法上的分类教学大纲要求通过学习使学生理解普通话的音节、声母和韵母，了解《汉语拼音方案》的主要内容，掌握正确的发音方法，并能从发音方法上对声母进行分类。重点、难点（按章节填写）重点：21个声母难点：声母的训练作业次数：1题量：适量布置形式：口头批改形式：课堂检查实训内容声母的训练平时考查课堂检查章节课时安排音节与声母0.5课时《汉

2、语拼音方案》、声母分类0.5课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计划章节内容项目训练二普通话的韵母一、主要元音开口大小的问题二、复韵母动程问题、复韵母单音化问题三、圆唇韵母圆唇度问题四、前后鼻韵母区分的问题教学大纲要求初步了解普通话韵母的基本常识，掌握普通话韵母的发音方法和规律，了解广东人在说普通话时存在的韵母问题，掌握克服该问题的方法。重点、难点（按章节填写）重点：了解广东人在说普通话时存在的韵母问题难点：通过训练克服广东人说普通话存在的韵母问题，从而提高应试人普通话测试成绩。作业次数：2题量：适量布置形式：口头批改形式：随堂实训内容韵母训练平时考查课堂

3、检查章节课时安排主要元音开口大小的问题、复韵母动程问题、复韵母单音化问题0.5课时圆唇韵母圆唇度问题、前后鼻韵母区分的问题0.5课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计划章节内容项目训练三韵母训练一、读好前鼻韵母二、前后鼻韵母的比较教学大纲要求了解普通话韵母的基本常识，掌握前后鼻韵母的发音方法。重点、难点（按章节填写）重点：了解广东人在说普通话时存在的韵母问题。难点：通过训练克服广东人说普通话存在的韵母问题，从而提高应试人普通话测试成绩。作业次数：1题量：适量布置形式：口头批改形式：随堂抽查实训内容前后鼻韵母的比较训练平时考查课堂检查章节课时安排读好前鼻韵母

4、0.5课时前后鼻韵母的比较0.5课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计划章节内容项目训练四轻声、儿化一、轻声、儿化概念二、轻声、儿化的作用三、轻声、儿化的特点教学大纲要求掌握轻声、儿化的发音；通过训练使测试中涉及的轻声词、儿化词能得到一般性掌握，减少普通话水平测试失分率。重点、难点（按章节填写）重点：掌握轻声词、儿化词的发音难点：较为准确地掌握轻声词、儿化词的发音作业次数：1题量：适量布置形式：口头批改形式：随堂实训内容轻声、儿化的训练平时考查课堂检查章节课时安排轻声、儿化概念0.5课时轻声、儿化的作用及特点0.5课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计

5、划章节内容项目训练五轻声、儿化训练一、轻声训练二、儿化训练三、轻声、儿化的综合训练教学大纲要求通过训练使测试中涉及的轻声词、儿化词能得到一般性掌握，减少普通话水平测试失分率。重点、难点（按章节填写）重点：轻声词、儿化词的发音难点：较为准确地掌握轻声词、儿化词的发音作业次数：1题量：适量布置形式：口头批改形式：随堂实训内容轻声、儿化的训练平时考查课堂检查章节课时安排轻声、儿化的综合训练1课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计划章节内容项目训练六双音节词一、平翘舌音、鼻边音二、复韵母动程、前后鼻韵母三、声调教学大纲要求掌握单双音节词朗读的方法及轻声词的读音和上

6、声变调，“一”“不”的变调。重点、难点（按章节填写）重点：平翘舌音、鼻边音、复韵母、前后鼻韵母的发音难点：翘舌音、前后鼻韵母的发音作业次数：1题量：适量布置形式：口头批改形式：随堂实训内容单音节字词训练、双音节词语训练平时考查课堂检查章节课时安排平翘舌音、鼻边音0.5课时复韵母动程、前后鼻韵母、声调0.5课时系部意见教务科意见《普通话》课程授课计划章节内容项目训练七双音节词的训练一、鼻韵母训练二 、普通话的声调三、单节字词四、双音节词语教学大纲要求掌握单双音节词朗读的方法。重点、难点（按章节填写）重点：平翘舌音、鼻边音、复韵母、前后鼻韵母的发音难点：平翘舌音、

7、前后鼻韵母的发音作业次数：题量：布置形式：批改形式：实训内容单双音节词的训练平时考查章节课时安排双音节词语1课时系部意见教务科意见