中医基础理论教学大纲

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1、《中医基础理论》教学大纲课程编号：01.021.0.3课程名称：中医基础理论TheBasicTheoryofTraditionalChineseMedicine开课（二级）学院：基础医学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时本课程总学时为112学时，以课堂讲授为主，结合多媒体教学以及自学讨论。前期课程：无要求授课对象：医（七）、中西结合（七）、中基（七）、医药（七）、中医、针推、骨伤、中西结合、运动本科专业考核方式：考试、考查（论文、汇报），其中期末考试占80％，平时成绩占20％，平时成绩的评定标准见附1。平时成绩占总成绩的20％。课程基本要求（或课程简介）：《中医基础理论》

2、是学习中医学的一门必修的基础理论课程。其内容具体包括《中医学导论》、《中医藏象学》、《中医病因病机学》三个板块。《中医学导论》主要介绍中医学理论体系的形成与发展、中医学与古代哲学的关系等基本知识。《中医藏象学》主要论述人的形态组织结构、生理功能活动的规律及其相互关系。《中医病因病机学》介绍了中医研究和阐释人类疾病的起因及其发生、发展和转归规律。TheBasicTheoryofTraditionalChineseMedicinemainlyintroducestheformationanddevelopmentofTCMtheory，therelationshipbetweenTCMa

3、ndAncientPhilosophy,thestructuresandfunctionsofthehumanbody,etiologyandpathogenesis,thetreatmentandpreventionofthediseasesandsoon.ItisacompulsorycourseofbasicTCM.大纲内容：一、前言【课程目的】通过本课程的学习，要求学员基本掌握、熟悉或了解中医学的基本理论、基本知识等内容，为学习中医其他课程打下必要的基础。·159·【教学要求】教学方法上，要求教师必须贯彻理论联系实际的原则，用通俗的语言，由浅入深、循序渐进地讲述各部分的基本概

4、念和基础理论、基本知识内容，做到重点突出，讲清难点，并可适当安排小组讨论，以巩固课堂所学的重点内容。教学过程中，要尽量把抽象的概念具体化、形象化，以提高课堂教学效果。二、教学要求和内容、方法第一章绪论【目的要求】1．了解中医药的起源。2．了解中医学理论体系的形成。3．熟悉中医学的基本特点。【教学内容】第一节中医学理论体系的形成与发展第二节中医学的基本特点1．整体观念。2．辨证论治。【教学方式】以课堂讲授为主，结合多媒体教学以及自学讨论。第二章中医学的哲学基础【目的要求】1．了解中医学与古代哲学的关系。2．掌握元气论、阴阳学说、五行学说的基本内容。3．了解元气论、阴阳和五行学说在中医学

5、中的应用概况。【教学内容】第一节元气论1．气的起源和概念。2．元气论的主要内容。3．元气论在中医学中的应用。第二节阴阳学说1．阴阳的概念。2．阴阳的属性区分。3．阴阳之间的相互关系。（1）对立制约（2）互根互用·159·（3）消长平衡（4）相互转化4．阴阳学说在中医学中的应用。（1）说明组织结构（2）说明生理活动（3）说明病理变化（4）用于疾病诊断（5）用于疾病治疗第三节五行学说1．五行的概念。2．五行的特性。3．事物属性的五行分类。4．五行相生相克。5．五行之间的生克异常。6．五行学说在中医学中的应用。（1）说明五脏的生理功能及其相互关系（2）说明五脏病变的相互影响（3）用于疾病诊

6、断（4）用于疾病治疗第四节中医学的主要思维方法1．中医学思维方法的特点。2．中医学的主要思维方法。【教学方式】以课堂讲授为主，结合多媒体教学以及自学讨论。第三章气血津液【目的要求】1．熟悉气血津液的概念。2．掌握气的生成、功能和运动形式。3．了解元气、宗气、营气、卫气的生成、分布和功能特点。4．掌握血的生成、功能和运行规律。5．了解津液的生成、功能以及输布与排泄过程。6．了解气血津液之间的相互关系。【教学内容】第一节气1．气的生成。·159·2．气的功能。（1）推动作用（2）固摄作用（3）温煦作用（4）防御作用（5）气化作用3．气的运动。4．气的分类。（1）元气（2）宗气（3）营气、

7、卫气第二节血1．血的生成。2．血的功能。（1）营养滋润作用（2）血是精神活动的主要物质基础（3）载气3．血的运行。第三节津液1．津液的生成。2．津液的功能。（1）滋润和营养作用（2）化生血液（3）载气3．津液的输布与排泄第四节气血津液之间的关系1．气与血的关系。2．气与津液的关系。3．血与津液的关系。【教学方式】以课堂讲授为主，结合多媒体教学以及自学讨论。第四章脏腑【目的要求】1．熟悉藏象的概念。·159·2．熟悉藏象学说的特点。3．掌握五脏各自的生理功能