走向自立人生同步训练

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1、第三课《走向自立人生》同步训练学习目标1.懂得自立的含义。2.了解自立的表现和重要性。3.知道依赖的危害。4.知道自立的方法。基础训练一、单项选择题1.李良专门准备了一个“错题本”,用来记录做错的题，以此来总结经验，思考答题的规律、技巧等。这说明他获得了（）A.身体上的自立B.学习上的自立C.生活上的自立D.完全的自立1.B2.下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（）A.自己的衣服自己洗B.父母病了，陪他们去医院，并抽时间在家里照顾他们C.接受父母的一切安排，做个“听话”的孩子D.自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴2.C3.遥望蓝天，多想是只小鸟，

2、能自由地飞翔，要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（）A.依靠父母，完全顺从C.告别依赖，学会自立C.遇到困难，拒绝帮助D.我行我素，不受约束3.C4.漫画《包办》对我们的启示是（）A.上大学离不开父母的帮助B.作为学生只要好好学习就行，其他的事尽量少做C.感谢父母为我们“包办”并把所有事情都交给父母D.尽量自己解决，自觉培养自立精神4.D点拨：漫画中的年轻人自己不去报名，由父母代劳，说明应该自觉培养自立精神。5.培养自立的能力最基本的就是（）A.人生需要自立B.做好对人生前途有重大意义的事情C.立足于当前生活、学习中的问题，从小事情做起D.干好别人干不了的

3、事情是培养自立意识的关键时期5.C点拨：本题是对培养自立能力方法的考查。侧重的是识记能力，依据所学知识即可作答。二、判断题6.人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。（）6.√7.自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。（）7.×8.自立就是完全按照自己的意愿做事，不必听父母及别人的意见或建议。（）8.×9.自己的事情自己负责的前提是要自立。（）9.×点拨：自己的事情自己负责的前提是要自主。10.勤工俭学可以使我们提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，是培养自立能力的有效方法和良好途径。10.√三、简答题：11.某夏令营针对

4、中小学生开展耐力训练，意在培养这些孩子吃苦耐劳的精神。但训练没几天，有家长就偷偷地溜到训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子喝饮料。一位家长见孩子来回跑100米，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停，教练再三请其离场，他都不肯离开，说自己不放心。如果你在场你会怎样劝导这些家长？11.（1）人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着青少年的成长和发展。（2）家庭是青少年成长的摇篮。但是，对于青少年的人生之旅来说，家庭生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（3）人生

5、需要自立。如果青少年不能从现在起就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。12.小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也

6、不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）我们应如何培养自立能力？12.（1）人应该学会自立，自己的事情自己解决，克服依赖性。（2）①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。②要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。点拨：本题设置寓言情景，加深对自立能力的理解。综合拓展一、不定项选择题13.某市曾对1500名中小学生进行过调查，调查结果显示：72％的学生需要由父母帮忙整理房间，68％的学生早上起床需要父母来叫，只有12％的学生能做些简单的家务。这些

7、数据启示我们（）A.大多数学生缺乏自立能力B.自己的事情应该自己做C.要从小培养自立意识，增强自立能力D.自立是长大以后的事，现在可以由父母代劳13.ABC14.考上示范性高中的小王在毕业典礼上动情地说：“我非常感谢我的老师，如果没有他们昔日的严格要求和帮助，就没有我今天的成绩。”这说明（）A.老师对我们管束太多B.只要老师严格要求，我们就一定能考出好成绩C.在我们的成长过程中，老师对我们的帮助和教导不可或缺D.告别依赖、走向自立，并不是拒绝帮助14.CD15.向阳同学上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，

8、在实践中学