培英小学政治学习计划

培英小学政治学习计划

ID:14726239

大小:26.00 KB

页数:5页

时间:2018-07-30

培英小学政治学习计划_第1页
培英小学政治学习计划_第2页
培英小学政治学习计划_第3页
培英小学政治学习计划_第4页
培英小学政治学习计划_第5页
资源描述:

《培英小学政治学习计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、培英小学政治学习计划(2005—2006学年)一、指导思想2005—2006学年度,组织学校教职工系统学习《江泽民文选》和新的《义务教育法》等内容,通过学习不断加强党的建设,提高党员领导干部与教职工的素质,贯彻科学发展观,全面推进素质教育,加快教育和谐发展。通过政治理论的学习,要统一思想、振奋精神、凝聚人心、推动我校各项工作不断开创新局面。二、重点学习内容与参考书目1.学习《江泽民文选》中的有关文章,重点学习“关于教育的重要论述”。2.学习新修订后的《中华人民共和国义务教育法》。3.共产党员要学习《中国共产党党章》

2、与党内廉政建设有关知识、党员先进事迹、党建创新理论等。5.其它有关学习内容。三、学习中理解把握的思想认识(一)学习《江泽民文选》中关于教育的重要论述。1.“三个代表”重要思想教育理论是和马克思主义教育理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。①提出了关于教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用的思想。②关于实施科教兴国战略和人才强国战略思想。③关于坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针的思想。④关于全面推进素质教育、促进人的全面发展的思想。⑤关于青少年是祖国的未来、民族希望的思想。⑥关于加强全体人民特别是青少

3、年的思想政治教育的思想。⑦关于教育大计教师为本的思想。⑧关于教育创新、深化教育改革的思想。⑨关于大力发展教育事业、构建现代国民教育体系和终身教育的思想。⑩关于全党全社会都要关心和支持教育工作的思想。2.“三个代表”重要思想教育理论开辟了马克思主义教育理论在中国发展的新境界。①百年大计,教育为本。②全面贯彻党的教育方针,始终坚持把德育放在首位。③全面推进素质教育、促进人的全面发展。④教育大计,教师为本。⑤坚持教育创新,深化教育改革。⑥构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会、学习型学校、学习型的教师。⑦教育

4、是一种崇高的社会公益事业。⑧繁荣发展哲学社会科学。3.以“三个代表”重要思想教育理论为指导,用科学发展观统领我国教育事业发展全局。①坚持以人为本,努力办好让人民群众满意的教育。②抓住教育工作的主题,全面实施素质教育。③统筹教育发展,抓紧抓实抓好教育事业发展的三项主要任务(普及巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育的质量)④充分发挥教师的重要作用,全面提高教师素质。⑤把发展教育作为战略任务,确保教育优先发展落到实处。(二)学习新《义务教育法》与《教师法》。1.要知道新“义务教育法”的全体内容和要求。2.教师应知

5、道法律规定的权力.法律规定的内容。3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点。4.义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。5.是学生在德、智、体等方面全面发展。6.教师应当为人师表,忠诚于人民的教育事业。7.教师应遵守法律和职业道德,遵守规章制度。执行学校的教学计划完成教育教学工作任务。8.明确教师的法律责任。(三)学习《党章》1.在教育教学和各项工作岗位中,共产党员如何发挥模范带头作用。2.党员如何树立良好的党员形象。3.中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

6、表”重要思想作为自己的行动指南。4.中国共产党的纲领是:党的最高理论和最终目标是实现共产主义。5.要牢记全心全意为人民服务是党的根本宗旨。6.党的根本组织原则是“民主集中制。”7.党章规定的民主集中制的基本原则是什么?8.中国共产党的纪律是什么?(政治纪律、组织纪律、经济工作纪律等)9.共产党员的基本条件是什么?10.共产党员的八项义务和八项权力是什么?11.新时期领导干部的基本条件是什么?四:各月学习内容九月份根据党支部学习计划,制定小组的学习计划。十月份学习《江泽民文选》中关于教育的重要论述。十一月份至十二月份

7、1.学习《党章》中的内容。2.学习新“党章学习辅导”中的有关内容07年一月份1.党员干部对本学期的学习进行总结。2.检查教职工的学习笔记。3.领导干部学习笔记上交二月份至三月份学习《党章》的有关内容四月份:学习《江泽民文选》中有关教育的论述。五月份:学习《新党章学习辅导》中的有关内容六月份:学习《江泽民文选》中有关教育的论述。七月份:检查总结学习情况。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。