中国古代文学作品选读》实施细则[精品]

中国古代文学作品选读》实施细则[精品]

ID:14725038

大小:367.50 KB

页数:105页

时间:2018-07-30

中国古代文学作品选读》实施细则[精品]_第1页
中国古代文学作品选读》实施细则[精品]_第2页
中国古代文学作品选读》实施细则[精品]_第3页
中国古代文学作品选读》实施细则[精品]_第4页
中国古代文学作品选读》实施细则[精品]_第5页
资源描述:

《中国古代文学作品选读》实施细则[精品]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中国古代文学作品选读》实施细则一、课程性质和特点  《中国古代文学作品选读》是汉语言文学专业本科阶段的一门专业基础课。学习本课程将通过对中国古代文学发展的各个历史时期重要的作家、作品的研读,培养和提高学生阅读、鉴赏、分析古代文学作品的能力。  本课程九编七十二课时,一学期完成。二、学建议  1、教学形式,可采取面授、函授、VBI数据广播、网络、自学辅导等形式来完成。  2、教学方法与手段,建议采取讲练结合的教学方法。精读作品的教学采取课堂讲授与学员自学相结合的形式。强调文章阅读与评论的一体性,注重两者的融通和渗透。三、平时授课安排:  1、每学期安排七次面授辅导:引导学生阅

2、读教材,答疑解难,另外安排两次讲评作业,两次小组讨论。  2、媒体教学辅导  如有疑问可利用VBI答疑板讨论。四、学生学习的几个主要环节  (1)以自主学习法为核心学习各种学习材料,认真作好学习笔记。  (2)以合作学习法为核心参加小组协同学习。  (3)参加教师的集中面授辅导。  (4)以教育技术为核心充分利用中央电大提供的各种教学服务(如信函、电话答疑、电子语音信箱、直播课堂、VBI、IP课件、电子邮件等)。  (5)要准备上网学习记录与平时阅读笔记本一本(软面抄),平时作业本一本。  (6)上网记录要有时间、内容及最重要的收获点。  (7)教材至少阅读一遍,每个作家的

3、作品至少写一篇读后感。五、平时作业及考核:  (一)形成性考核(平时作业),计入总成绩40%。具体作业题如下:  (1)1、《离骚》的艺术特色是什么    2、举例分析《项羽本纪》中塑造人物的方法,分析项羽这个人物形象的特点。  (2)1、以《短歌行》为例分析曹操诗歌的艺术特色;    2、《饮酒(其五)》与《读山海经》反映陶渊明作品的什么思想?  (3)1、从《行路难》《梦游天姥吟留别》分析李白作品的浪漫主义特色;105    2、分析《兵车行》《石壕吏》的现实主义特色。  (4)1、从《单刀会》看元杂剧艺术特色;    2、以汤显祖的《牡丹亭》为例分析明代戏曲艺术特色 

4、 注:阅读比较是在阅读作品的基础上,在小组讨论中将作家的创作风格进行比较。  (二)终结性考核(期末考试):计入总成绩60%。采用开卷形式,150分钟。试卷命题大致上按知识性题占60%,分析论述题占总分40%左右来设计,其中知识性题包括填空、选择等类型,考试内容遍及全书;分析论述题主要在精读作品中,论述作品的内容、艺术风格及时代特点、思想意义。六、教学内容  (见教学大纲)七、精读作品:  《氓》、《蒹葭》、《齐晋鞌之战》、《逍遥游》、《离骚》、  《古诗十九首.行行重行行》、《短歌行》、《洛神赋》、《饮酒》(其五)、  《项羽本纪》、《西洲曲》、《陌上桑》、《古诗为焦仲卿

5、妻作并序》、  《山居秋暝》、《拟咏怀》、《拟行路难》、《归园田居》、  《乌衣巷》、《鵩鸟赋》、《木兰诗》、《咏怀》、《咏史》、  《兵车行》、《敕勒歌》、《世说新语》、《永遇乐[京口北固亭怀古]》  《行路难》、《早雁》、《锦瑟》、《永遇乐[落日熔金]》、  《登幽州台歌》、《春江花月夜》、《望海潮》、《前赤壁赋》、  《李凭箜篌引》、《霍小玉传》、《单刀会》、《踏莎行[候馆梅残]》、  《钗头凤[红酥手]》、《[越调]天净沙》、《牡丹亭[惊梦]》、  《浪淘沙[窗外雨潺潺]》、《西厢记[第四本.第三折]》。105注:1、以上所列篇目仅供授课老师作教学参考。  2、精读

6、作品的讲授应注意质和量的结合。在保证质量的前提下,尽可能增加精读作品的数量。  3、唐宋文学由于牵涉作家作品较多,所以表中不一一列出。教师在授课时可选择一些重要作家,对其重要作品作精读讲解。  4、建议授课的重点放在先秦两汉文学和唐宋文学两块。  《中国古代文学作品选读》部分作业参考答案理解简析题参考答案下面诗、词、文句出自什么时代,是哪位作者的哪一篇作品,并写出你对这些句子表义与与涵义的理解。1.其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。配义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。答:出自《孟子·养气章》。表意是:它作为一种气(气象、

7、气势),最广大,最刚强,用正义去培养它而不去伤害它,它就会充满天地四方之间。这种气必须与义与道相配和,没有义与道,它就会软弱无力了。这种气是正义的,日积月累所产生的不是貌似一时的正义行为就能得到的。行为有一点愧欠之处,气就软弱无力了。涵义:孟子这段话有两层含义,一是讲浩然之气的培养方法,二是明确了由正直的心志所决定的勇气的性质。2、故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。答:出自庄子的《逍遥游》。表意是:鹏鸟之所以能高飞九万里,是因为风在它的下面,然后它才能够像现在这样凭空乘风起飞

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。