高一语文同步练习一

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1、高一语文同步练习一同步题库类型:一年级(第一学期)加入时间:2003-6-3周次:1-2         年级:高一      科目:语文一、本周教学内容:  1.介绍高中语文学习各方面的情况  2.提出学习要求  3.学习《荷塘月色》二、高中语文学习指导(一)高中语文教学的目的  中学语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识,进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国语言,能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力。(二)高中语文教学的基本要求  高中阶段,在初中的基础上,进一步提高现代语文

2、的阅读能力、写作能力和听说能力。要学习必要的语文基础知识,包括读写知识、语法修辞知识、文学知识等。能比较熟练的阅读一般政治、科技读物和文艺读物,初步具有鉴别欣赏文学作品的能力。能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文,做到思想感情健康,内容充实,中心突出,结构完整,语句通畅。能借助工具书阅读浅易文言文。(三)高中语文各年级的学习要求高中一年级[阅读能力]  1.在初中的基础上,继续重视字词句的学习,能准确的理解其含义和在文章中的表达作用。  2.继续培养自学能力,能在阅读中提出问题,并利用工具书和参考资料解决一些疑难。  3.阅读比较复杂的记叙文,

3、能理清层次,正确理解文章的思想内容,领会和分析语言特点和表现方法。  4.阅读比较复杂的说明文,能理清层次,领会内容的科学性和语言的准确性,分析主要的说明方法。  5.熟悉一定数量的文言实词,了解常见文言虚词的一般用法,能借助注释和工具书,在教师指导下阅读浅易的文言课文。  6.注意阅读方法,能写文章摘要。  7.经常阅读报章杂志,读两本以上文学名著。[写作能力]  1.继续培养观察认识事物的能力,养成练笔的习惯,能较好的选择和组织材料。  2.写一般的记叙文,线索清楚,能根据内容需要,运用说明、议论等方法表达中心思想。  3.写一般的说明文,能抓住说明

4、对象的特征使用准确明白的语言和各种说明方法。  4.练习写一般通讯报道、调查报告等。[说话能力]  能按照自拟提纲,用普通话有条理的叙述事件、说明事物、阐述观点,语言清晰,仪态大方。在课内作即席发言,能比较完整的表达自己的思想。[基础知识]  1.在运用中巩固学过的汉语知识。  2.继续学习记叙文、说明文的有关知识。  3.了解基本课文涉及的著名作家作品。高中二年级[阅读能力]  1.逐步提高自学能力,能独立思考,提出自己的见解,讲求阅读效率。  2.阅读比较复杂的议论文,能理清层次,把握中心论点,分析论证方法,注意文章逻辑性。  3.阅读文学作品,能理

5、清情节线索,分析人物形象,把握作品主题思想,领会文学语言的优美生动。  4.继续熟悉常见文言词的一般用法,了解文言句式的一般特点。能借助工具书阅读浅易的文言课文。  5.能写读书笔记,养成摘录要点和制作卡片的习惯。  6.经常阅读报章杂志,读两本以上文学名著。[写作能力]  1.作文要讲求构思,条理明晰,语句通畅,有一定的速度。  2.写一般的议论文,论点明确,论据比较充分,能运用常见的论证方法,有一定的逻辑性和说服力。  3.继续培养写记叙文的能力,能综合运用各种表达方式,使记述具体生动。  4.练习写一般书评、影视评、剧评和计划、总结等。[说话能力]

6、  能说某一个问题进行辩论,观点鲜明,思路清楚,论据比较充分,有一定的说服力。[基础知识]  1.继续在运用中巩固学过的汉语知识。  2.继续学习议论文的有关知识。  3.了解基本课文涉及的著名作家作品。了解一些阅读文学作品的常识。高中三年级[阅读能力]  1.能比较熟练的阅读一般政治、科技读物和文艺读物,具有一定的质疑、释疑和评析的能力。  2.初步具有对文学作品的鉴别欣赏能力。  3.复习常见的文言实词、虚词和句式。能把文言句子翻译成现代汉语。能借助工具书阅读浅易的文言文,理解文章的思想内容。[写作能力]  1.能比较熟练的运用记叙、说明、议论各种表

7、达方式,写一般的记叙、说明、议论的文章。  2.能写常用的应用文。[说话能力]  能作有准备的演讲,中心明确,材料充实,语言比较简练、生动。能在一定的会议上作即席发言。[基础知识]  1.复习巩固学过的汉语知识。  2.初步了解我国文学史的一些常识。(四)高中部语文基本课文篇目荷塘月色 绿 朱自清南州六月荔枝丹 贾祖璋记念刘和珍君 鲁迅包身工 夏衍在马克思墓前的讲话 恩格斯药 鲁迅装在套子里的人 契诃夫《诗经》二首 伐檀 硕鼠廉颇蔺相如列传 司马迁师说 韩愈游褒禅山记 王安石赤壁之战 司马光雨中登泰山 李健吾为了六十一个阶级弟兄林教头风雪山神庙 施耐庵猎

8、户 吴伯箫景泰蓝的制作 叶圣陶眼睛与仿生学 王谷岩拿来主义 鲁迅祝福 鲁迅荷花淀

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