海安第三幼儿园教师微型课题立项申请表

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1、海安县第三实验幼儿园教师微型课题立项申请表学段学前教育学科习惯课题名称幼儿良好午睡习惯养成的观察研究主持人姓名周杨阳性别女出生年月1986.06最后学历本科职称幼儿园二级任教学科语言等工作单位海安县第三实验幼儿园联系电话15262890638电子邮箱754606891@qq.com参与者姓名最后学历任教学科工作单位主要任务课题论证报告课题界定良好午睡习惯：能在温馨的气氛中安静的入睡，午睡时保持正确的姿势，无不良午睡习惯，睡眠安稳，入睡1-2个小时。幼儿良好午睡习惯养成的观察研究：对幼儿的午睡习惯进行观察，分析不良午睡习惯的成因，针对不良午睡习惯

2、进行有效引导，提高幼儿的睡眠质量。研究意义《纲要》指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位。幼儿午睡是幼儿在园一日生活的重要环节，幼儿期正是生长发育的旺盛时期，睡得好能有效地促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，对增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯。研究表明，幼儿不喜欢午睡，睡眠不足，会感到精神疲倦，烦躁不安，吃饭不香，爱发脾气，对孩子的健康成长造成一系列的负面影响。针对本班午睡出现的一些问题：上床后没有睡觉的意愿，或做小动作，或小声说话，或睁着眼睛四处看，展开了对幼儿良好午睡习惯养成的研究。研究内容（一）初入午睡

3、室，教师的适当提示教师提醒幼儿要及时大小便，进入午睡室要轻轻走、轻声说话，教师自己也要做到多用手势语言代替说话，能有礼貌地向同伴或教师寻求帮助。（二）不可忽视的午睡巡视幼儿睡姿是否正确很重要，教师应通过各种故事讲述、常规活动来让幼儿掌握正确的睡姿，并结合午睡实际，密切观察，随时纠正幼儿的睡姿。。（三）家园合作幼儿良好的睡眠习惯的养成，不是在一个小时或几天之内养成，它需要一个长期的过程，因此，光靠幼儿园是不够的，还需要家长的配合。研究方法和步骤研究的方法：观察法：观察幼儿午睡的状况，个别情况要详细记录。行动研究法：针对个别特殊幼儿进行观察，追溯其

4、行为根源。问卷调查法：通过问卷调查，了解幼儿探究时的具体表现。反思实践法：以观察记录为基础，行动研究为依据，按研究内容写出阶段性的总结反思，并针对下一阶段的研究拟出可行性的措施。研究步骤：（一）准备阶段：（1）确定研究步骤，制定实验方案，构建内容体系（2）收集课题所需的文献资料（3）针对本课题做好家长宣传工作，争取家长的协调与配合（4）通过调查表等方式，了解目前幼儿周末在家午睡状况以及平时的睡眠情况。（二）实施阶段：（1）对本班幼儿在园午睡情况进行观察与记录。（2）对课题的开展进行反思与改进。（三）总结阶段：（1）整理课题研究资料（2）撰写研究

5、结题报告，做好课题结题工作。已有研究基础作为一线教师，在幼儿午睡巡查过程中发现了一些现行存在的问题，并就问题进行了尝试性地探索，解决了一些问题，并写过一些观察日记、教育反思。预期研究成果1．课题研究报告2．相关观察记录和个案追踪记录及分析3．相关实践反思文章等所需研究支持希望得到领导和专家就微型研究的流程和使研究走向深入方面的指导。申报人（签名）年月日幼儿园意见负责人（印鉴）年月日