第三节 运动快慢的描述 速度

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1、长沙市第二十六中高一年级物理备课组主备人王略参与人龙宗波2013年下学期-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------位移与路程知识点：大小：1.位移方向：2.位移与路程的关系：知识复习1.在2010年广州亚运会上，甲，乙两运动员分别参加了400米和200米田径决赛，且两人都是在内测跑到完成比赛，则两人在各自的比赛过程中通

2、过的位移大小l甲、l乙和通过的路程s甲、s乙的关系是（）Al甲＞l乙，s甲＜s乙Bl甲＜l乙，s甲＞s乙Cl甲＞l乙，s甲＞s乙Dl甲＜l乙，s甲＜s乙2.一人沿着半径是40m的圆形喷水池边散步，当他走了3圈半时，他的位移大小和经过的路程是（ ） 　　A.879m、879m                      B.80m、879m 　　C.80m、80m                      D.879m、80m3.小球从3米高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住。那么，小球通过的路程和位移分别是（   ） A.路程是4m，位移大小是3

3、m，方向向上  B.路程是3m，位移大小是1m，方向向下 C.路程是3m，位移大小是2m，方向向上  D.路程是4m，位移大小是2m，方向向下长沙市第二十六中高一年级物理备课组主备人王略参与人龙宗波2013年下学期-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第三节运动快慢的描述——速度一．学习目标及要求1.理解速度的概念

4、.知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位，知道它是矢量.2.理解平均速度，知道瞬时速度的概念.3.会计算平均速度二．学习重点1.速度的物理意义及表示方法2.计算平均速度，区别平均速度与平均速率三．导学过程一）预习任务知识梳理1.坐标与坐标的变化量（1）在研究直线运动时，用坐标轴上的点x表示物体的________，两点之间的直线Δx表示__________.（2）物体的位移可以用坐标的变化量来表示：Δx的大小表示_________；Δx的正负表示_________.2.速度（1）速度是物体发生的__________与发生

5、这段位移_________的比值.（2）速度的计算公式为：_______________.（3）速度是描述___________的物理量.其国际单位是________，符号是__________.（4）速度是矢量，它的方向就是____________.3.平均速度、瞬时速度和速率（1）平均速度是与某一段时间或某一段位移对应的速度，只能___________地描述物体运动的快慢程度.平均速度的方向就是___________方向.（2）瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度，它能__________地描述物体运动的快慢程度，瞬时速度的方向就是物体

6、在___________的运动方向.（3）速率是_____________.瞬时速度是矢量，而速率是_______.二）学习过程1．坐标与坐标变化量教练员以汽车的出发点为坐标原点，以汽车开始行驶的方向为正方向，建立直线坐标系，其对应时刻的位置如下表所示：时刻（s）01234位置坐标（m）010-8-2-14根据教练员记录的数据你能找出：（1）几秒内位移最大？（2）第几秒内的位移最大？解：2.速度长沙市第二十六中高一年级物理备课组主备人王略参与人龙宗波2013年下学期-----------------------------------------

7、------------------------------------------------------------------------------------------------以下有四个运动物体，请同学们来比较一下它们运动的快慢程度运动物体初始位置（m）经过时间（s）末位置（m）A.自行车沿平直道路行驶020100B.公共汽车沿平直道路行驶010100C.火车沿平直轨道行驶500301250D.飞机在天空直线飞行500102500如何比较A、B、C、D四个物体的运动快慢呢？比较1：对A和B比较2：对B和D比较3：对B和C我们发现,

8、在许多情况下,物体运动快慢各不相等且发生变化,在长期对运动的思索、探索过程中,为了比较准确地描述运动,人们逐步建立起速度的概念.如何对速