嘉颖万千气象的宋代社会风貌教案

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1、11万千气象的宋代社会风貌教案杜阮镇楼山初级中学龚嘉颖教学目标：了解万千气象的宋代社会风貌;通过合作探究归纳宋代社会风貌万千气象原因；增强对中国传统文化的认同感。教学重点：宋代社会风貌万千气象的表现，特别是瓦子是本课的重点。教学难点：宋代社会风貌万千气象的原因。课堂活动过程一、导入（展示材料：动态《清明上河图》）师：这幅《清明上河图》给你的第一感觉是什么？生：繁荣师：很好。今天我们就一起来欣赏北宋张择端的《清明上河图》，中国十大传世名画之一。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿20多辆，大小船只29艘。房屋、桥梁、城楼等各有特

2、色，体现了宋代建筑的特征。生动记录了北宋汴京城的繁荣。今天我们就随着这幅画了解万千气象的宋代社会风貌。这节课主要分为两部分：一是万千气象的宋代社会面貌的表现，主要从宋代人们衣食住行和娱乐节目、传统节日等方面去了解；二是探究万千气象的宋代社会面貌的原因。二、自主学习1.衣：北宋初年，崇尚；后来之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。普通百姓只能穿两色的衣服，受民族的影响，劳动者多穿衣。2.食：北宋，以肉为多。南宋，南方人吃多。宋代，北方以为主食，南方以为主食。3.住：农村百姓住屋，城市平民是房，贵族官僚是9。供来往客人住宿的地方，叫“”。4.行：宋朝多用车，也有车，达官贵人

3、出门乘。5.娱乐：娱乐兼营商业的场所，叫“”；6.节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等，在代已经有了。其中最受重视的节日是，也就是我们今天的。7.随着的繁荣，宋代不断壮大，市民生活也丰富起来。三、合作探究【万千气象的宋代社会风貌的表现——衣】师：预习完后，下面我们小组讨论就这衣服方面完成探究一。材料一：北宋早期北宋后期1.据材料一，宋朝早期统治者的服饰有什么特点？宋朝后期统治者的服饰又有什么特点？反映出统治阶层的观念有什么变化？材料二：契丹服饰汉族服饰宋代妇女服材料三：今世之服，大抵胡服。——（南宋）朱熹2.据材料二，宋代服饰发生了什么变化？据材料三，“胡服”9主

4、要是哪些人穿？为什么会产生这样的变化？材料四：其卖药卖卦，皆具冠带。至于乞丐者。亦有规格。稍似懈怠，众所不容。其土农工商诸行百戸衣装，各有本色，不敢越外。……街市行人．便认得是何色目。——孟元老《东京梦华录》材料五：①官服颜色与官位：紫—三品以上朱—五品以上绿—七品以上青—九品以上②黑白——百姓3.据材料四、五，我们可以从哪方面判断宋人的职业？材料六：4.据材料六，宋代有什么陋习出现？反映了什么社会问题越来越严重？生：小组讨论，展示讨论结果。师：根据学生结果给予肯定或指导。师：了解完宋代的衣，接着我们来看宋代的饮食文化。下面就这衣服方面小组完成探究二。【万千气象的

5、宋代社会风貌的表现——食】材料：冻鱼头、红丝、批切羊头、辣脚子、姜辣萝卜、麻饮细粉、素签沙糖、冰雪冷元子、水晶角儿、生淹水木瓜甘草冰雪水……猪皮肉、野鸭肉、煎角子、猪脏之类，……，谓之杂嚼，直至三更。——《东京梦华录·州桥夜市》（1）“谓之杂嚼”可知宋朝美食品种有何特点？（2）“直至三更”看出宋朝有何现象？9（3）“冻”“冰雪”“冷”可知宋朝还有什么食品？（4）宋朝肉食有何差异？（5）你还知道南北方主食有何差异？生：小组讨论，展示讨论结果。师：根据学生结果给予肯定或指导。师：看到文献记载的美食有那么多，真让人垂涎三尺，那可以到那个地方品尝到这些美食？我们来看图。生

6、：到正店或脚店.（展示材料：“在京正店七十二戸．此外不能遍数．其余皆谓之『脚店』。”）师:从这段材料我们可以看出，正店和脚店的数量非常多，都是吃饭的地方会有什么区别呢？我们来看一小段视频。师：从刚才的视频中你有没有注意到那位客官喝的是什么？生：酒师：除了喝酒，客官还可以选择什么？生：茶师：对！“茶之为民用，等于米盐，不可一日以无”可以看出茶的重要性，当时还流行“斗茶”，比试烹茶技术的高低。【万千气象的宋代社会风貌的表现——住】师：了解完宋代的饮食文化，接着我们来看宋代的住房。（展示三幅住房图）请你看图，说出房子的类型，主人是谁？9【万千气象的宋代社会风貌的表现——

7、行】师：了解完宋代的住房，接着我们来看宋代的出行。请看图找有哪些交通工具。生：轿子、骆驼、独轮车、牛车、驴师：除此之外，还有什么海上交通工具吗？生：船师：奇怪的是，骑骆驼而来的会是什么人？干什么的？出门在外住哪儿？生：商人；贸易；邸店师：可我还发现，宋朝缺马，为什么呢？生：小组讨论回答【万千气象的宋代社会风貌的表现——娱乐】师：商人远道而来，在经商之余，看定会买些纪念品送给亲朋友好，请看图，他有什么可以选择？9生：字画，瓷器师：这种买卖我们成为商业活动。再看旁边有一大群人围成圈看表演，这种称为娱乐活动。那这种既有娱乐又有商业的场所，成为什么？生：瓦子师：除了买字画

8、、古董，那