义务教育辽师大版信息技术八上规划并创建网站教案

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1、八年级信息技术教学设计课题：《创建网站》执教：一、教材分析：对网站进行了规划和设计后，就可用网页制作工具在计算机上建立网站。前面学生已经学习过如何新建网页，在此基础上，学生对网站的创建有一定的帮助。但不少同学因为受条件影响，对网页制作不很熟练，制约了课堂教学的顺利进行。二、学情分析学生能够根据自己的目标和主题选择合适的内容，并对素材进行一定的处理，但不少学生对网页制作操作不熟练，需要进一步进行强化。三、教学目标：知识与技能：1、让学生了解站点的实质2、掌握创建站点的方法，知道什么是网站的要目录3、会设计并建立网站的目录结构

2、。过程与方法：通过创建一个主题站点，在资源管理器下观察站点名称，明白站点的实质，好站点就是保存在磁盘上的某一文件夹，然后设计并建立网站的目录结构。情感态度与价值观：通过小组合作加强学生之间的友情四、教学重点与难点：重点是创建站点、设计并建立网站的目录结构难点是设计网站的目录结构五、教学策略:在讲网站的实质时，可采用演示法，让学生观察不同的网站结构，让学生讨论合作，共同设计出网站的目录结构，并以一个为主进行操作，完成对操作，六、教学过程教师活动学生活动设计意图时间安排1、创设情景，导入新课。展示事先下载的网站内容。并用资源管

3、理器查看根目录。让学生了解目录结构学生观看。明确网站的实质和根目标。学生互相指认，讲解。形象直观的素材，激发学生的学习兴趣，切入本节的内容。5分2、学习任务一：创建网站的根目录新建的网站要保存在本地硬盘上，待整个网站建好后再发布。因此建立一个站点实际上是建一个相应的文件夹，用以保存和管理网站中的文件。提醒学生：1、创建站点时最好不用站点的默认位置，最好将站点建立在磁盘要目录下。2、用文件夹视图查看网站的目录结构3、了解两个默认文件夹的作用4、从frontpage环境和资源管理器浏览网站，加深对目录和网站的理解学生自学65页

4、，了解其中的操作步骤并进行尝试。通过学生自学，学会创建站点的一般步骤，并且明确站点生成中两个文件夹的作用。6分2、助力知识加油站[目录结构规范]为了规范目录，我们需要依照哪些原则。学生阅读67页材料总结目录结构依照的原则通过阅读，了解相应的理论知识，为以后的学习和实践操作打下一定的基础。6分4、学习任务二：设计网站的目录结构网站的目录结构设计是指建立网站时创建的目录，这对网站的维护、内容的扩充和移植都有着重要的作用。我们需要注意哪几点？学生自学66页。尝试[实践任务]学生总结1、不要将所有文件都放在网站的根目录下，以免造成

5、文件的混乱。2、一般应该按栏目或内容建立子目录。3、文件名不要使用中文根据规划，建立相应的目录及子目录，学生了解目录的重要性。8分5、总结评价：根据自己确定的主题，规划的栏目和搜集和素材，进行小组内和小组间评价。学生相互间进行评价，展示自己的规划图和素材分类。通过评价，提高自身的能力。4分6、加油[博客网站]这种网站的建立方法很麻烦，有一种更方便的展示自我、交友交流、互动共享的网络工具，那就是博客。如何拥有自己的博客。学生自主学习博客的注册学习。67页通过自学增强学生的自学能力，并通过博客的日记添加，加强学生的交流。8分7

6、、知识巩固与提高P68页练习题学生自主探索、合作探究，练习第68页练习题巩固学生基本理论，提高学生的认知能力。8分创建网站（学案）合作小组成员第一环节创建站点，指定网站的根目录1、指定网站的保存位置为：2、网站的根目录是：第二环节设计网站的目录结构本组设计的网站的目录结构如下：第三环节创建网站的目录结构在frontPage中建立文件夹，应该在视图下进行。七、板书设计：创建的网站助力：目录结构规范指定网站的根目录设计网站的目录结构加油：博客网站附：课后反思:德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，

7、在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找

8、到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课